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3.鼠婦、跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)等是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾海瑢?duì)動(dòng)植物的遺體、排泄物的分解起重要作用.圖示是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.裝置①主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
B.裝置②通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物如蝗蟲(chóng)、蚯蚓、線蟲(chóng)等的采集
C.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法之一是目測(cè)估計(jì)法,該方法一般適用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落
D.若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A裝置利用土壤小動(dòng)物具有趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性進(jìn)行采集.調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度采用標(biāo)志重捕法,樣方法用于調(diào)查植物的豐富度,觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡;統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法;調(diào)查水中小動(dòng)物類群豐富度采用取樣調(diào)查.據(jù)此解答.

解答 解:A、裝置①主要是利用土壤動(dòng)物趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性采集,A錯(cuò)誤;
B、裝置②通常用于對(duì)體型較小、運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的土壤動(dòng)物如跳蟲(chóng)的采集,B錯(cuò)誤;
C、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法之一是記名計(jì)算法,該方法一般適用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的種群;對(duì)于個(gè)體較小、種群數(shù)量較多的種群一般用目測(cè)估計(jì)法,C錯(cuò)誤;
D、由于酒精可將收集的甲螨及時(shí)固定,防止腐爛,所以若采用大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖示,意在考查學(xué)生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞的細(xì)胞核不屬于原生質(zhì)層的一部分
B.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成
C.線粒體在有氧的條件下,可將葡萄糖徹底的氧化分解
D.甲狀腺激素在載體蛋白的協(xié)助下進(jìn)入靶細(xì)胞促進(jìn)新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.孟德?tīng)柕某晒εc豌豆雜交實(shí)驗(yàn)密不可分.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.孟德?tīng)栠x用豌豆的原因之一是豌豆花大,易進(jìn)行人工雜交操作
B.進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交,須在開(kāi)花前對(duì)母本進(jìn)行去雄處理
C.孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)其推理過(guò)程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗(yàn)
D.孟德?tīng)栕龀隽恕靶誀钍怯晌挥谌旧w上的遺傳因子控制”的假設(shè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.電突觸是突觸的一種類型,與化學(xué)突觸不同,電突觸的突觸膜通過(guò)縫隙連接,含有多個(gè)通道蛋白,帶電離子可通過(guò)通道傳遞電信號(hào),如圖所示.下列有關(guān)興奮通過(guò)電突觸時(shí)的敘述中,正確的是(  )
A.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.突觸后膜可發(fā)生電位變化
C.發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖1植物(a表示葉片,b表示莖、c表示果實(shí)、X表示某種同位素標(biāo)記的氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時(shí)記錄a、b和c三處放射物含量的數(shù)值,如圖2.下列分析不正確的是( 。
A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求最好用14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究
B.由圖2可知光合產(chǎn)物可由a運(yùn)輸至b再運(yùn)輸至c
C.t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S1的值表示該植物到to時(shí)的凈光合作用量
D.若適當(dāng)提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示的是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說(shuō)法正確的是( 。
A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
C.該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)
D.該染色體上的基因呈線性排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.基因A、a控制一對(duì)相對(duì)性狀,A對(duì)a表現(xiàn)為完全顯性;基因型為Aaaa的個(gè)體自交,子代中顯性性狀和隱性性狀的比例為( 。
A.3:1B.1:1C.7:1D.35:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖乙是其碳循環(huán)模式圖,圖丙是其能量金字塔(Ⅰ-IV表示營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2表示能量),圖丁中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中同時(shí)具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的動(dòng)物是鷹和蛇.
(2)圖乙中的食物鏈?zhǔn)荄→B,A代表大氣中的CO2庫(kù).
(3)圖丙中的E2是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用釋放的能量,該能量的散失與圖乙中的③(填序號(hào))有關(guān).位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)IV的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ,主要原因是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,可利用的能量越少.
(4)圖丁中y表示一個(gè)外來(lái)干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱;x越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.靜脈注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過(guò)的一般途徑是(  )
A.血漿→組織液→病變細(xì)胞B.淋巴→血漿→組織液→血漿→病變細(xì)胞
C.組織液→血漿→組織液→病變細(xì)胞D.血漿→組織液→淋巴→病變細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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