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18.很多癌癥只有當(dāng)個別細(xì)胞脫離主要的腫瘤,通過血液循環(huán)到達身體中其他的地方才會形成繼發(fā)性腫瘤,造成致命的危害.研究者利用小鼠進行了活體實驗,將癌細(xì)胞通過靜脈注射入小鼠體內(nèi),發(fā)現(xiàn)不同類型的癌細(xì)胞均能“殺死”血管壁中的特定細(xì)胞(內(nèi)皮細(xì)胞)并跨越內(nèi)皮細(xì)胞屏障,從而離開血管建立起轉(zhuǎn)移癌(如圖1所示).

(1)為證實該發(fā)現(xiàn),研究者在離體條件下做了細(xì)胞培養(yǎng)實驗加以驗證:
①將葡萄糖、氨基酸、無機鹽等物質(zhì)加入培養(yǎng)瓶中,該培養(yǎng)某往往還需添加動物血清等特殊物質(zhì),以保證營養(yǎng)成分的全面.
②向?qū)嶒灲M培養(yǎng)液中加入適量的腫瘤細(xì)胞和內(nèi)皮細(xì)胞;向?qū)φ战M中加入等量的內(nèi)皮細(xì)胞,一段時間后,用顯微鏡直接計數(shù)法統(tǒng)計兩組細(xì)胞的死亡率.
(2)研究者進一步揭示了癌細(xì)胞誘導(dǎo)內(nèi)皮細(xì)胞死亡的機理(如圖2所示),請據(jù)圖回答:
①在血管壁內(nèi)皮細(xì)胞表面存在一種信號轉(zhuǎn)導(dǎo)分子--DR6(死亡受體6),當(dāng)癌細(xì)胞接觸到內(nèi)皮細(xì)胞時,癌細(xì)胞表面的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)分子--APP便會激活DR6,這標(biāo)志著癌細(xì)胞開始對血管壁進攻.
②與壞死不同,程序性細(xì)胞死亡是一種由死亡受體介導(dǎo),細(xì)胞主動死亡的過程,需要依賴溶酶體(細(xì)胞器)參與才能完成細(xì)胞自吞噬.
(3)研究者推測:癌細(xì)胞誘導(dǎo)內(nèi)皮細(xì)胞死亡的過程為程序性死亡,且該過程能夠被細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)抑制劑阻斷.
①欲證明該推測成立,研究者利用兩種細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)抑制劑設(shè)計了三組實驗,其中的兩個實驗組中應(yīng)分別添加DR6和APP的抑制劑.
②通過觀察,若出現(xiàn)內(nèi)皮細(xì)胞死亡減少的實驗現(xiàn)象,則證明研究者的推測正確.

分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
2、該實驗中包括兩個實驗,證明“不同類型的癌細(xì)胞均能“殺死”血管壁中的特定細(xì)胞(內(nèi)皮細(xì)胞)并跨越內(nèi)皮細(xì)胞屏障”,以及證明“癌細(xì)胞誘導(dǎo)內(nèi)皮細(xì)胞死亡的過程為程序性壞死,且該過程能夠被細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的抑制劑阻斷”,在涉及實驗時需要遵循單一變量和對照性原則.

解答 解:(1)①動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基的成分有葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
②根據(jù)題干信息可知,實驗的目的是證明“不同類型的癌細(xì)胞均能“殺死”血管壁中的特定細(xì)胞(內(nèi)皮細(xì)胞)并跨越內(nèi)皮細(xì)胞屏障”,因此根據(jù)對照實驗單一變量原則,應(yīng)向?qū)嶒灲M培養(yǎng)液中加入單個的腫瘤細(xì)胞和一定數(shù)量的內(nèi)皮細(xì)胞;向?qū)φ战M中加入等量的內(nèi)皮細(xì)胞,一段時間后,用顯微鏡直接計數(shù)法統(tǒng)計兩組細(xì)胞的死亡率.
(2)①分析題圖可知,在血管壁內(nèi)皮細(xì)胞的表面存在一種叫做死亡受體6(DR6)的分子,當(dāng)癌細(xì)胞接觸到內(nèi)皮細(xì)胞時,癌細(xì)胞表面的APP便會激活DR6,這標(biāo)志著癌細(xì)胞開始對血管壁進攻,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
②細(xì)胞主動死亡的過程,需要依賴溶酶體參與才能完成細(xì)胞自吞噬.
(3)研究者推測:癌細(xì)胞誘導(dǎo)內(nèi)皮細(xì)胞死亡的過程為程序性壞死,且該過程能夠被細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的抑制劑阻斷.
①欲證實該推測成立,研究者利用兩種細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)抑制劑設(shè)計了三組實驗,其中的兩個實驗組中應(yīng)分別添加DR6阻斷抑制劑、APP阻斷抑制劑試劑.
②通過觀察,實驗現(xiàn)象內(nèi)皮細(xì)胞死亡減少,證實了研究者的推測正確.
故答案為:
(1)①動物血清   ②腫瘤   等量的內(nèi)皮細(xì)胞
(2)①APP   ②溶酶體
(3)①DR6   APP   ②內(nèi)皮細(xì)胞死亡減少

點評 本題考查了惡性腫瘤的防治,要求考生能夠識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,能夠根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計相應(yīng)的實驗,在設(shè)計實驗時遵循單一變量原則.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,下列關(guān)于該病毒的說法正確的是( )

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因而它不是生物

B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C.在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)

D.通過細(xì)胞分裂繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1是在夏季晴朗的白天(6-18時),某綠色植物的光合作用強度的曲線圖.圖2是該植物葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的示意圖,其中字母A、B表示結(jié)構(gòu),序號①②表示化學(xué)反應(yīng)的過程.

請回答:
(1)圖1中引起ab段光合作用強度不斷增強的主要環(huán)境因是光照強度,該因素的增強促進了圖2中A上發(fā)生的光反應(yīng)階段,從而為過程②提供更多的ATP、[H];bc段光合作用強度下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉,CO2吸收量減少,導(dǎo)致圖2中的①過程(填序號)受阻,從而影響光合作用;
(2)圖2中,發(fā)生在結(jié)構(gòu)A的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能;暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)(細(xì)胞結(jié)構(gòu))中進行的;
(3)美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法,探究了氧氣是來自二氧化碳還是水;請寫出光合作用的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2;
(4)請從影響光合作用強度的環(huán)境因素的角度,提出一個在生產(chǎn)實踐中能增加光合作用強度的措施:適當(dāng)提高光照強度 適當(dāng)增加CO2濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.夏初,某研究小組在某河口多地點采集并測定水樣,結(jié)果表明,各采樣點無機氮濃度相近,而無機磷濃度差異較大.該小組按無機磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點對應(yīng)的浮游植物和浮游動物的密度曲線,結(jié)果如圖1所示.據(jù)圖回答:

(1)從圖1可以看出無機磷濃度與浮游植物密度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)隨著無機磷濃度的增大,浮游植物密度會增加,超過一定濃度后,浮游植物密度會降低.
(2)磷元素進入浮游植物與動物細(xì)胞后,以磷脂分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;浮游植物可以通過光合作用與呼吸作用產(chǎn)生含磷的能量物質(zhì)ATP.
(3)在無機磷濃度高于P1的采樣點,浮游動物的密度反而比在P1采樣點的密度低,其原因是隨著無機磷濃度的增高,水體富營養(yǎng)化,浮游植物數(shù)量會增多,呼吸作用加強,導(dǎo)致水中的溶氧量下降,浮游動物死亡.
(4)如圖2所示.請用箭頭補充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1是某生物課外小組用伊樂藻(沉水高等植物)為實驗材料,研究光照強度和溫度對光合作用強度的影響;實驗結(jié)果如圖2,橫坐標(biāo)中的距離表示光源與實驗裝置的距離;圖3表示伊樂藻細(xì)胞中發(fā)生的部分生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中碳酸氫鈉溶液的作用是維持溶液中二氧化碳的量相對穩(wěn)定.產(chǎn)生氣泡中的氧原子來源于光合作用原料中的水.
(2)圖2中光源與實驗裝置的距離體現(xiàn)了光照強度(填環(huán)境因素)對光合作用強度的影響,該環(huán)境因索直接影響光合作用的光反應(yīng)階段.
(3)圖2中限制CB段的主要環(huán)境因素是光照強度,而限制A點的環(huán)境因素主要通過影響酶的活性來影響光合作用.
(4)在圖2中B點時,伊樂藻細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生圖3中①③④⑤⑥②過程,其中⑤過程一般在所有活細(xì)胞中都能發(fā)生.(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞重要的生命活動,下列說法不正確的是(  )
A.動物細(xì)胞細(xì)胞呼吸中,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量相等,則該細(xì)胞沒有發(fā)生無氧呼吸
B.酵母菌細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量之比在1和4/3之間,則有氧呼吸分解葡萄糖比無氧呼吸多
C.酸奶、果酒、使用透氣的創(chuàng)可貼、中耕松土都利用了細(xì)胞呼吸的原理
D.細(xì)胞呼吸過程中每個階段不都有ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.研究發(fā)現(xiàn):人體紅細(xì)胞膜上的載體蛋白能協(xié)助葡萄糖順濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運;而小腸上皮細(xì)胞腸腔面上存在特定的載體,可以逆濃度梯度從腸腔吸收葡萄糖,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度高時,小腸上皮細(xì)胞基底面又可以順濃度梯度將葡萄糖轉(zhuǎn)運到血液中.下列相關(guān)描述錯誤的是( 。
A.同一生物的不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式可能不同
B.同一細(xì)胞在不同條件下吸收葡萄糖的方式可能不同
C.紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都體現(xiàn)了選擇性
D.紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都會伴隨ATP的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.利用所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列關(guān)于果園的問題.
(1)果園屬于人工生態(tài)系統(tǒng),果園中的所有種群構(gòu)成群落,不同植物在果園的垂直方向具有分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度,如用信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜雄蟲,可破壞其種群性別比例.
(3)科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖.據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是捕食.
(4)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉.
(5)如果不對果園土壤進行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到灌木等階段的演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)小麥細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞核是核遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所
B.根尖細(xì)胞和乳酸菌的生物膜系統(tǒng)組成相同
C.葉肉細(xì)胞與細(xì)菌均能在光照和黑暗中合成ATP
D.中心體的有無可作為小麥根尖細(xì)胞與人體胚胎干細(xì)胞的判定依據(jù)

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同步練習(xí)冊答案