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下列事實(shí)中，沒有支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是

A、HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成 B、乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

C、草履蟲會(huì)逃避有害刺激 D、縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲是IAA（吲哚乙酸）的濃度對(duì)某植物莖和根生長的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的生長（伸長），生理功能特點(diǎn)是具有兩重性，體現(xiàn)這一特點(diǎn)的具體實(shí)例頂端優(yōu)勢(shì)或根的向地生長．
（2）圖甲中顯示當(dāng)生長素濃度大于0.9g．L-1時(shí)，生長素對(duì)莖的生長具有抑制作用．
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時(shí)，常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部（形態(tài)學(xué)下端），目的是促進(jìn)扦插枝條生根．
（4）對(duì)單側(cè)光照射下，植物組織不均等生長的原因，有兩種對(duì)立的看法：
假說一：生長素分布不均勻；         
假說二：生長抑制物分布不均勻．
請(qǐng)據(jù)下列實(shí)驗(yàn)分析回答：
實(shí)驗(yàn)一 用3H標(biāo)記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，單側(cè)光照射一段時(shí)間后，測(cè)得放射性百分率如圖乙所示．
實(shí)驗(yàn)二 用某種理化方法測(cè)得，經(jīng)單側(cè)光照射后，發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布（%）分別為50.5、49.5；黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布（%）各為50．
①實(shí)驗(yàn)一和二的結(jié)果支持的是哪個(gè)假說？假說一．
②實(shí)驗(yàn)二中的“黑暗”處理，起對(duì)照作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是

A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)

B、四個(gè)氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個(gè)肽鍵，形成三肽

C、生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有上百種

D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中有8種是人體細(xì)胞能合成的必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑，向錐形瓶①、②、③、中加入等量且適量碎屑，向③瓶充入N2，裝置如圖，一段時(shí)間后，觀察裝置中溴麝香草粉藍(lán)水溶液的顏色變化，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)①、②錐形瓶中馬鈴薯塊莖碎屑作用不同
B．乙實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄狂R鈴薯無氧呼吸是否產(chǎn)生CO2
C．甲實(shí)驗(yàn)溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，說明馬鈴薯呼吸作用在逐漸增強(qiáng)
D．乙實(shí)驗(yàn)溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化，不能說明馬鈴薯無氧呼吸產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

、C、H、N這3種元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占73%左右，而這3種元素在巖石圈中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%。這個(gè)事實(shí)說明：

A、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 B、生物界與非生物界具有差異性

C、元素在自然界中都可以找到 D、生物界具有特殊性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)

A、DNA分子 B、核酸 C、細(xì)胞膜 D、染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在子女和父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是

A、血細(xì)胞 B、神經(jīng)元 C、精子和卵細(xì)胞 D、受精卵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是

A．鑒定待測(cè)樣液中的葡萄糖時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，使用過氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于二倍體動(dòng)物細(xì)胞增殖的表述不正確的有

A．體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均含有同源染色體

B．體細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞不含有姐妹染色單體

C．體細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配

D．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞染色體數(shù)為2的倍數(shù)，不含同源染色體

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