| A. | 0.4和0.6 | B. | 2.5和1.0 | C. | 0.4和0.4 | D. | 0.6和1.0 |
分析 堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中$\frac{T+C}{A+G}$的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:在雙鏈DNA分子中,一條鏈中$\frac{T+C}{A+G}$的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1.
已知DNA的一條單鏈中(n鏈)$\frac{T+C}{A+G}$=0.4,則該比例在互補鏈中為$\frac{1}{0.4}$=2.5,在整個雙鏈DNA分子中為1.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則及其應(yīng)用,能運用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 溫度 | B. | 濕度 | C. | 陽光 | D. | 空氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律 | |
| B. | 卡爾文用小球藻做同位素標記實驗,探明光合作用產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O | |
| C. | 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻 | |
| D. | 赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 含有豐富的免疫球蛋白 | B. | 能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細胞分泌抗體 | ||
| C. | 含有一些滅活的病菌 | D. | 含有某些抗原決定簇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 核糖體和線粒體 | B. | 中心體和高爾基體 | ||
| C. | 中心體和核糖體 | D. | 高爾基體、線粒體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 蛋白質(zhì)中 | B. | 植物周圍的空氣中 | ||
| C. | 葡萄糖中 | D. | 三碳化合物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 醫(yī)生給病人輸液時,常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中 | |
| B. | 細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在 | |
| C. | 細胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽 | |
| D. | 細胞內(nèi)高分子化合物都含有無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 單細胞生物變形蟲能夠完成各種生命活動 | |
| B. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
| C. | 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 | |
| D. | 各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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