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南瓜是雌雄同株開單性花的植物。開花時(shí)選A、B、C三株南瓜,做如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉。分析說(shuō)明:

(1)一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況大約是:

A_____________   。B____________      。C____________        

(2)A、B套紙袋的目的是________          _         _       _                 

(3)比較A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________        _                              

(4)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________         _                               。

(5)南瓜的無(wú)籽性狀是否能遺傳?_______    。如果取無(wú)籽南瓜的植株的枝條扦插,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子?________      。

(1)不結(jié)實(shí)。結(jié)無(wú)籽南瓜。結(jié)正常有籽南瓜

(2)隔絕自然授粉

(3)種子的發(fā)育促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

(4)一定濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。

(5)不能遺傳。有種子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南瓜是雌雄同株開單性花的植物。開花時(shí)選A、B、C三株南瓜,做如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉。

分析說(shuō)明:(1)一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況大約是:A_____ ___;B____ ____;C____    ____。

(2)A、B套紙袋的目的是____            ____。

(3)比較A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___                             _____。

(4)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___                                     _____。

(5)南瓜的無(wú)籽性狀是否能遺傳?如果取無(wú)籽南瓜的植株的枝條扦插,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子?                                              。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

南瓜是雌雄同株開單性花的植株。開花時(shí)選A、B、C三株南瓜,作如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉。分析說(shuō)明:
(1)一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況是:A       B        C        。
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明                                       
(3)如果取上述無(wú)子南瓜的植株的枝條扦插,長(zhǎng)成的植株所結(jié)的果實(shí)中是否有種子
                       。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆陜西省高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

南瓜是雌雄同株開單性花的植株。開花時(shí)選A、B、C三株南瓜,作如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉。分析說(shuō)明:

(1)一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況是:A        B         C        

(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明                                        。

(3)如果取上述無(wú)子南瓜的植株的枝條扦插,長(zhǎng)成的植株所結(jié)的果實(shí)中是否有種子

                           。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(16分)南瓜是雌雄同株開單性花的植物。開花時(shí)選A、B、C三株南瓜,做如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉。分析說(shuō)明:

(1) 一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況大約是:A________;B________;C________。

(2)A、B套紙袋的目的是________。

(3)比較A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________。

(4)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________。

(5)南瓜的無(wú)籽性狀是否能遺傳?如果取無(wú)籽南瓜的植株的枝條扦插,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子?

 

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科目:高中生物 來(lái)源:0115 期末題 題型:填空題

南瓜是雌雄同株開單性花的植物。開花時(shí)選A、B、C三株南瓜,做如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉。分析說(shuō)明:
(1)一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況大約是:A_____________。B____________。C____________。
(2)A、B套紙袋的目的是___________。
(3)比較A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_________。
(4)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_________。
(5)南瓜的無(wú)籽性狀是否能遺傳?________。如果取無(wú)籽南瓜的植株的枝條扦插,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子?________。

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