科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價值 | |
| B. | 森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 | |
| C. | 有些生物的特殊功能對科學研究有作用 | |
| D. | 對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體 | ||
| C. | 中心體、線粒體、核糖體和高爾基體 | D. | 核糖體、溶酶體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 序號 | 實驗名稱 | 實驗材料 |
| A | 檢測生物組織中的還原糖 | 梨 |
| B | 綠葉中色素的提取和分離 | 菠菜葉 |
| C | 探究細胞呼吸的方式 | 酵母菌 |
| D | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離 | 洋蔥內(nèi)表皮 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少 | |
| B. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高 | |
| C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計的指導原則是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)的多級利用 | |
| D. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 這對夫婦中,妻子的基因型為DdBb | |
| B. | 禿頭的孩子一定是男孩 | |
| C. | 再生一個雙眼皮禿頭孩子的概率為$\frac{3}{8}$ | |
| D. | 再生一個單眼皮孩子的概率為$\frac{1}{4}$ |
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