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圖1、圖2分別表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂部分模式圖,圖3、圖4表示有絲分裂過程細(xì)胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1所示細(xì)胞中共有2個(gè)染色體組,8個(gè)DNA分子
B、圖2細(xì)胞及圖4中b時(shí)期均處于圖3的BC段
C、圖3中CD段變化是導(dǎo)致圖4圖c狀態(tài)形成的原因
D、圖4中d時(shí)期細(xì)胞與a時(shí)期細(xì)胞所含的遺傳信息可能不同
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖1:圖1細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析圖2:圖2細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析圖3:AB段形成的原因是DNA復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期.
分析圖4:a中染色體:DNA=1:1,處于有絲分裂間期(G1期);b中染色體:DNA=1:2,處于有絲分裂前期和中期;c中染色體:DNA=1:1,處于分裂后期;d中染色體:DNA=1:1,處于分裂末期.
解答: 解:A、圖1所示細(xì)胞中共有2個(gè)染色體組,8個(gè)DNA分子,A正確;
B、圖2細(xì)胞中每條染色體含有1個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖3的DE段,B錯(cuò)誤;
C、圖3中CD段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,這也是圖4中圖c狀態(tài)形成的原因,C正確;
D、有絲分裂過程中可能會(huì)發(fā)生生物變異,因此圖4中d時(shí)期細(xì)胞與a時(shí)期細(xì)胞所含的遺傳信息可能不同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

群落隨著時(shí)間推移進(jìn)行的有規(guī)律的變化叫演替.下列關(guān)于演替的敘述正確的是( 。
A、河流堵塞形成沼澤的過程中,原有的生物群落消失了,這是初生演替
B、正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加,光能利用率提高
C、次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的,因?yàn)榄h(huán)境惡劣,所以要比初生演替經(jīng)歷的時(shí)間長
D、湖泊中的生物生活在水中不會(huì)發(fā)生群落演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、正常的細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增加而衰老
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C、受遺傳機(jī)制決定的細(xì)胞程序性死亡屬于細(xì)胞凋亡
D、衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量隨年齡增大而減少,體積隨年齡增大而變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn).圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B、若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D、若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過程中,紡錘體形成于分裂期的( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞中的中心體在G2期時(shí)已完成復(fù)制
B、人類細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2
C、在光學(xué)顯微鏡下,經(jīng)染色后仍無法觀察到細(xì)胞核的細(xì)胞肯定是原核細(xì)胞
D、線粒體是細(xì)胞需氧呼吸的主要場所,故其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞溶膠中要高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列敘述正確的是 ( 。
A、脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸
B、植物體從土壤中吸收鉀離子的跨膜運(yùn)輸方式為b
C、方式b的最大運(yùn)輸速率與載體蛋白的數(shù)量有關(guān)
D、抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是指(  )
A、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞膜分離
B、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
C、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離
D、原生質(zhì)層與細(xì)胞膜分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述正確的是( 。
A、好氧細(xì)菌質(zhì)膜上含有需氧呼吸所需的酶
B、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浜腥~綠體
C、肺炎雙球菌入侵人體后,利用人體細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成自己的蛋白質(zhì)
D、肺炎雙球菌中的S型菌與R型菌的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果

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