欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

根據(jù)如圖,下列敘述正確的是(  )
A、①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
B、①、④都有[H]產(chǎn)生,②③都需要消耗[H]
C、X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸
D、①④消耗氧氣,②③產(chǎn)生氧氣
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、分析圖示:①表示有氧呼吸的第一階段,②表示光合作用暗反應(yīng)階段中C3的還原,③表示光合作用暗反應(yīng)階段中CO2的固定,④表示有氧呼吸和植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸第二階段.
解答: 解:A、①過(guò)程表示有氧呼吸的第一階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②是暗反應(yīng)的C3的還原過(guò)程,發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、①過(guò)程表示有氧呼吸的第一階段,有[H]產(chǎn)生,④過(guò)程可以表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第二階段,如果是有氧呼吸第二階段,則有[H]產(chǎn)生,如果是無(wú)氧呼吸第二階段,則沒(méi)有[H]產(chǎn)生.③②過(guò)程分別表示光合作用的暗反應(yīng)的CO2的固定和C3的還原兩過(guò)程,②(C3的還原)需要消耗[H]做還原劑,③(CO2的固定)不需要,B錯(cuò)誤;
C、圖中③②過(guò)程分別表示光合作用的暗反應(yīng)的CO2的固定和C3的還原兩過(guò)程.所以X物質(zhì)是C3 .①過(guò)程表示有氧呼吸的第一階段,④過(guò)程可以表示有氧呼吸和植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸第二階段.所以Y物質(zhì)是丙酮酸,C正確;
D、氧氣的消耗發(fā)生在有氧呼吸第三階段,產(chǎn)生氧氣是光合作用的光反應(yīng)階段,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用的過(guò)程、發(fā)生場(chǎng)所、物質(zhì)和能量變化等知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因不包括(  )
A、組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸種類不盡相同
B、組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不盡相同
C、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千差萬(wàn)別
D、蛋白質(zhì)中氨基酸的連接方式有所不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一多肽鏈中共有肽鍵151個(gè),則此分子中至少含多少個(gè)游離的羧基和氨基( 。
A、152   152
B、151   151
C、1  1
D、2   2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤(rùn)環(huán)境.科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)在白天,欲測(cè)定綠蘿呼吸速率,必須采取
 
處理后再測(cè)定.
(2)限制圖中a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
 
,圖中c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是
 

(3)圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成(H)的場(chǎng)所有
 

(4)綠蘿有吸收甲醛、凈化空氣的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(5)科研人員又對(duì)生長(zhǎng)在該地的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進(jìn)行調(diào)查,獲得如下數(shù)據(jù):
鳳眼蓮玉米
光飽和點(diǎn)24582550
最大凈光合速帶mol(m2s)34.5030.36
光補(bǔ)償點(diǎn)20.2529.75
(注:光飽和點(diǎn)為植物達(dá)到最大凈光合量時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度,光補(bǔ)償點(diǎn)為植物凈光合量為0時(shí)的光照強(qiáng)度)
與玉米相比,能充分說(shuō)明鳳眼蓮生長(zhǎng)較快的原因是:①
 
 

因此鳳眼蓮進(jìn)入當(dāng)?shù)睾螅N群呈
 
增長(zhǎng),幾乎可以100%占據(jù)水面,抑制了其它物種的發(fā)生和發(fā)展,使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞,群落多樣性幾乎等于零.
(6)將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中.研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000勒克斯、2000勒克斯光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖所示.
①該葉片的呼吸速率在20℃下是10℃下的
 
倍.
②該葉片在10℃、5000勒克斯的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.
③該葉片在20℃、2000勒克斯的光照條件下,如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列人類疾病中,屬于血液遺傳病的是(  )
A、白血病B、白化病
C、壞血病D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中沒(méi)有表示出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是
 

(2)在該食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者是
 
,蛙處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
所固定的全部太陽(yáng)能.
(4)蛇獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?div id="uudlvbn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收和釋放的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制而成.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、如果溫度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而升高,則C點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)植物的生長(zhǎng)比D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度更為有利
B、在白天維持B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度,則24小時(shí)后同一葉片的干物質(zhì)量有所減輕
C、在D點(diǎn)時(shí),導(dǎo)致光合作用不能繼續(xù)升高的原因主要是溫度和CO2的濃度
D、在A點(diǎn)時(shí),植物體內(nèi)可以通過(guò)光合作用和呼吸作用合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

創(chuàng)可貼是人們生活中最常用的一種外科用藥,適合皮膚表層較淺的創(chuàng)傷.創(chuàng)可貼主要由平布膠布和吸水墊組成.創(chuàng)可貼外層的膠布不透氣,因此使用的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),且小而深的傷口不能貼創(chuàng)可貼.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、用創(chuàng)可貼包扎小而深的傷口,不利于人體傷口處組織細(xì)胞的有氧呼吸
B、用創(chuàng)可貼包扎小而深的傷口,會(huì)給破傷風(fēng)桿菌創(chuàng)造易于生長(zhǎng)繁殖的環(huán)境
C、新傷口處貼上創(chuàng)可貼,相當(dāng)于為人體第一道防線補(bǔ)上了“補(bǔ)丁”
D、對(duì)傷口消毒處理后用透氣的紗布包扎,可起到與創(chuàng)可貼相同的防感染效果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是( 。
A、只在低濃度時(shí)起作用
B、既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)
C、既能疏花疏果,也能防止落花落果
D、既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案