分析 圖甲是細胞呼吸與氧氣濃度之間的關系,D點表示光合作用釋放的氧氣量與二氧化碳的消耗量相等,即細胞只進行有氧呼吸;圖乙是光合作用速率和呼吸作用速率與溫度之間的關系,影響兩種作用速率大小的主要外界因素是溫度;真正光合速率=表觀光合速率+細胞呼吸速率,表觀光合速率為零,植物無法生長.
6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6O2 +6 H2O;
光反應:H2O→2【H】+$→_{2}^{1}$O2(水的光解);ADP+Pi→ATP (遞能)
暗反應:CO2+C5化合物→2C3化合物(二氧化碳的固定);NADP++2e-+H+→NADPH(遞氫);2C3化合物+4NADPH+ATP→(CH2O)+C5化合物+H2O(有機物的生成或稱為C3的還原)ATP→ADP+PI(耗能)
酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
解答 解:(1)圖甲中,隨著O2濃度由0逐漸增大到30%,植物釋放CO2的量先減后增,c點處O2的吸收量等于的CO2釋放量,故c點處細胞呼吸方式是有氧呼吸.
(2)當O2濃度為5%時,實驗測得該植物CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量相對值為$\frac{0.6-0.4}{2}$,有氧呼吸消耗葡萄糖的量相對值為$\frac{0.4}{6}$,故是有氧呼吸的1.5倍.
(3)由圖乙可知,5℃與35℃時兩曲線的交點,故光合速率等于呼吸速率,葉綠體內ATP由光反應產生,運輸給暗反應,即由類囊體運輸到葉綠體基質.40℃時呼吸速率大于光合速率,故植物不能生長.
(4)用大棚種植蔬菜時,要獲得有機物的大量積累,應是光合速率加強.圖乙找真正光合速率與呼吸速率差值最大時為25℃時,有機物積累量最多.
故答案為:
(1)先減后增 有氧呼吸 等于
(2)1.5
(3)5℃與35℃類囊體 葉綠體基質 不能
(4)25
點評 本題結合曲線圖,考查植物光合作用、細胞呼吸及與影響因素間的關系,意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 只要種群的出生率大于死亡率,種群數量就會增加 | |
| B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng)的初級生產量小于陸地生態(tài)系統(tǒng) | |
| C. | 生態(tài)金字塔包含生物量、能量、數量及年齡金字塔 | |
| D. | 用標志重捕法調查某種成蛙數量可獲得該種蛙數量可獲得該種蛙的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 溶酶體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細胞器 | |
| B. | 結核桿菌屬于胞內寄生菌,其蛋白質在宿主細胞的核糖體上合成 | |
| C. | 沒有核膜的細胞在積累無機鹽離子時,消耗的能量是由線粒體提供的 | |
| D. | ATP和ADP都是高能磷酸化合物,能在葉綠體中相互轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 原始的生殖細胞不存在細胞周期 | |
| B. | 細胞核內DNA的解旋只發(fā)生在S期 | |
| C. | 中心體在M期的前期進行復制和分離 | |
| D. | 不同時間產生的精子基因型一般不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶、激素、神經遞質作用后都會立即被分解 | |
| B. | 核糖體、染色體、酶都可能含有五碳糖 | |
| C. | 受體、脂質、酶都具有特異性識別作用 | |
| D. | 線粒體膜、ADP、氨基酸都含N和P元素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•撫州校級期末)枯枝落葉是土壤有機物的主要來源,下表為三地區(qū)森林枯枝落葉量和土壤有機物現存量的調查數據,則分解者的作用由強至弱依次為( )
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A.熱帶雨林、溫帶落葉林、北方森林
B.北方森林、溫帶落葉林、熱帶雨林
C.溫帶落葉林、北方森林、熱帶雨林
D.溫帶落葉林、熱帶雨林、北方森林
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•揭陽校級期末)下列物質中可在血漿中找到的有( )
A.甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質
B.氨基酸、纖維素、CO2、Na+
C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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