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3．等位基因位于（　�。�
A．DNA分子的兩條鏈上
B．同源染色體上
C．復(fù)制后的染色體的兩條姐妹染色單體上
D．兩個(gè)四分體上

分析 等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因．這里需要考生緊扣“同源染色體”“控制相對(duì)性狀”兩個(gè)關(guān)鍵詞．

解答 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此一個(gè)雙鏈DNA分子上不可能含有等位基因，A錯(cuò)誤；
B、由等位基因的概念可知，等位基因位于一對(duì)同源染色體上的同一位置上，B正確；
C、如果沒(méi)有基因突變，復(fù)制后形成的兩條染色體單體上的基因相同，不是等位基因，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)等位基因的概念可知，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查等位基因的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記等位基因的概念，緊扣概念中的“同源染色體的相同位置”、“控制相對(duì)性狀”這兩個(gè)關(guān)鍵詞答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng)，在以后的幾個(gè)月內(nèi)，其他動(dòng)物先后遷入．圖甲表示蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，圖1表示德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）其他種群遷人后，改變這簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．
（2）蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是3-7月．3個(gè)月后，蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著下降，從種間關(guān)系角度分析，其主要原因是（田鼠和鳥(niǎo)類與蝗蟲(chóng)種群對(duì)食物的）競(jìng)爭(zhēng)加��；蝗蟲(chóng)捕食者增加．
（3）第7個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減，短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為增加．
（4）若鳥(niǎo)類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥(niǎo)類增加10kg，至少需要草210kg．
（5）若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，適當(dāng)放牧能增大（填增大或減小）草對(duì)光能的利用率．
（6）棄耕地群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減�。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落（該群落中紫莖澤蘭占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）．調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲表示在適宜條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；乙表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．

（1）圖甲中，影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是二氧化碳濃度、溫度；適當(dāng)提高外界溫度，圖中d點(diǎn)將向左下移動(dòng)．
（2）由圖甲可知，在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗（固定）的CO2的量為162mg．
（3）圖乙中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；對(duì)該植物來(lái)說(shuō)，圖甲中四種不同光照強(qiáng)度（a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度）對(duì)應(yīng)圖乙中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ．
（4）圖丙表示研究人員測(cè)定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)連續(xù)48h溫室內(nèi)CO2濃度及CO2吸收速率曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定）．該植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)是6、18、30、42時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）a屬于抗原，b細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，溶酶體分解抗原的過(guò)程在免疫學(xué)上屬于非特異性免疫．
（2）d細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞，在機(jī)體中該細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的．
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（4）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，會(huì)刺激記憶細(xì)胞細(xì)胞，引發(fā)人體二次免疫過(guò)程二次免疫的特點(diǎn)是什么反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）很多研究成果有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法．這與組成細(xì)胞膜的主要成分中有磷脂分子．相對(duì)應(yīng)．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍?dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（易化擴(kuò)散）．
（3）對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后心臟對(duì)Ca2+的吸收明顯減少，但對(duì)K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白．的活性．
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)還是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制需氧呼吸．
c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；；
b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：

（1）該化合物是五肽肽，它由3種氨基酸通過(guò)脫水縮合（過(guò)程）形成．
（2）①的中文名稱為氨基，②的中文名稱為肽鍵，③的中文名稱為羧基．
（3）該化合物共含有3個(gè)羧基．
（4）該化合物在合成過(guò)程中，分子量減少了72．
（5）組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小麥葉片經(jīng)酒精脫色處理后，用來(lái)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B．利用干酵母探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí)，需先將酵母菌細(xì)胞活化
C．用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，研究有絲分裂各時(shí)期的特征
D．采用紙層析法對(duì)菠菜葉綠體中的色素進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽(yáng)性對(duì)照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測(cè)免疫指標(biāo)．
回答下列問(wèn)題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性對(duì)照組，極顯著高于空白對(duì)照組．這一結(jié)果至少說(shuō)明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能．非特異性免疫的特點(diǎn)是機(jī)體生來(lái)就有，不針對(duì)某一特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有一定的預(yù)防作用．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽(yáng)性對(duì)照組相近．這一結(jié)果說(shuō)明：該草藥可能通過(guò)提高小鼠的T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)其特異性免疫功能．通常，在細(xì)胞免疫過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使之裂解死亡．
（3）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y、y控制，形狀圓粒和皺粒分別由基因R、r控制（其中Y對(duì)y為顯性，R對(duì)r為顯性）．某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．試回答：
（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合分離定律．
（2）親代的基因型為：黃色圓粒YyRr，綠色圓粒yyRr．
（3）雜交后代中純合體的表現(xiàn)型有綠色圓粒、綠色皺粒．
（4）雜交后代中黃色皺粒占$\frac{1}{8}$．
（5）子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占25%．
（6）在雜交后代中非親本類型的性狀組合占$\frac{1}{4}$．
（7）若將子代中的黃色圓粒豌豆自交，理論上，后代中的表現(xiàn)型及比例是黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=15：3：5：1．

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