| 組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
| 溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗處理后質(zhì)量變化(mg) | 1 | 2 | -3 | -4 |
| 光照后比暗處理前增加(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng))及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、細(xì)胞膜的功能有三:一是將細(xì)胞與外界隔開(kāi);二是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;三是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
4、分析題圖中的曲線圖:題干中的曲線圖表示在最適溫度、充足二氧化碳條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系圖,其中a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).
解答 解:(1)瘧原蟲(chóng)是真核生物,有核膜包被的細(xì)胞核,大腸桿菌是原核生物,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.青蒿素治療瘧原蟲(chóng)的原理是青蒿素能干擾瘧疾原蟲(chóng)表膜和線粒體功能,青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能,使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)功能,從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.血紅蛋白必有的元素有C、H、0、N、Fe.
(2)據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率,此時(shí)限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP-定,三碳化合物的還原不變,突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,C3的含量將基本不變.b點(diǎn)時(shí),光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度,此時(shí)限制光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度,所以b點(diǎn)之前,影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要因素是光照強(qiáng)度,c點(diǎn)以后光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值.
(3)①在a點(diǎn)的光照條件下,青蒿葉片只能進(jìn)行呼吸作用,因此產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
②從表中數(shù)據(jù)看出,27℃時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物1mg,光照后光合作用實(shí)際產(chǎn)生有機(jī)物的量為3十1十1=5mg;28°C時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物2mg,光照后光合作用實(shí)際產(chǎn)生有機(jī)物的量為3+2+2=7mg;29°C時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物3mg,光照后光合作用實(shí)際產(chǎn)生有機(jī)物的量為3+3+3=9mg;30℃時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物4mg,光照后光合作用實(shí)際產(chǎn)生有機(jī)物的量為l+4+4=9mg,因此氧氣產(chǎn)生量也最多,氧氣產(chǎn)生量最多的即真正光合速率最強(qiáng)的組是三組和四組.
故答案為:
(1)瘧原蟲(chóng)有以核膜為界限的細(xì)胞核 青蒿素能干擾瘧疾原蟲(chóng)表膜和線粒體功能 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(或選擇透過(guò)) Fe
(2)基本不變光照強(qiáng)度 植物體內(nèi)葉綠體的數(shù)量一定
(3)①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 ②三、四
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素的知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 生長(zhǎng)階段 | 生長(zhǎng)素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
| 種子發(fā)芽 | - | + | + | - | + |
| 花芽形成 | + | + | + | + | + |
| 果實(shí)生長(zhǎng) | + | + | + | - | + |
| 器官脫落 | - | - | - | + | + |
| 衰老 | - | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生興奮,Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān) | |
| B. | 人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高,某些水生植物細(xì)胞液中K+的濃度也比水中高 | |
| C. | 興奮傳遞過(guò)程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),也能使肌肉收縮和某些腺體分泌 | |
| D. | 無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì),在各種無(wú)機(jī)鹽中,Na+與Cl-在含量上占明顯優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 含n個(gè)堿基的DNA分子,控制合成的多肽中氨基酸數(shù)少于$\frac{n}{6}$ | |
| B. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)均在DNA上 | |
| C. | 細(xì)菌細(xì)胞核中的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以其中一條鏈作為模板 | |
| D. | 在細(xì)胞周期中,mRNA的種類(lèi)和含量均會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 細(xì)菌 | 不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)直徑(mm) | ||||
| 5μg/mL甲 | 7.5μg/mL甲 | 10μg/mL甲 | 15μg/mL甲 | 20μg/mL甲 | |
| E.coli | 7 | 10 | 14 | 16 | 16 |
| S.a(chǎn)lbus | - | 5 | 8 | 13 | 17 |
| B.subtilis | 5 | 7 | 9 | 14 | 19 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 選項(xiàng) | 方法與結(jié)果 | 結(jié)論或觀點(diǎn) |
| A | 單側(cè)光照射下,金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng);去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲 | 生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) |
| B | 用綠色和紅色熒光染料分別標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞表面蛋白質(zhì)分子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種細(xì)胞充分融合時(shí),兩種顏色的熒光均勻分布 | 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的功能 |
| C | 把狗的小腸黏膜與鹽酸混合用沙子磨碎,將提取液注射到狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)胰腺分泌胰液 | 胰液的分泌是由小腸黏膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)刺激引起的 |
| D | 將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位 | 光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 維生素D和性激素都屬于脂肪類(lèi)物質(zhì) | |
| B. | 細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活 | |
| C. | 藍(lán)藻的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與了蛋白質(zhì)的加工 | |
| D. | 細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 圖1表示在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三階段 | |
| B. | 圖2表示細(xì)胞膜上受體蛋白具有特異性 | |
| C. | 圖1和圖3所示運(yùn)輸H+跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
| D. | 圖1和圖3所示運(yùn)輸H+的載體蛋白還具有催化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要判斷一株高莖豌豆是否是純合子,最簡(jiǎn)單的方法是( )
A.測(cè)交
B.自交
C.與雜合體高莖雜交
D.與純合體高莖雜交
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