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14.我國青藏高原農(nóng)區(qū)小麥產(chǎn)量高,新疆、甘肅產(chǎn)的瓜果特別甜,其主要原因是( 。
A.晝夜溫差大,太陽輻射強(qiáng)B.CO2濃度高
C.雨量充沛D.氣溫偏低,水分蒸發(fā)少

分析 糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否,與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān).白天有光,植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而在夜晚無光,植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān).在一定范圍內(nèi),白天溫度越高,植物的光合作用越強(qiáng),制造的有機(jī)物多,夜晚溫度越低,植物的呼吸作用越弱,分解的有機(jī)物少,所以晝夜溫差大,太陽輻射強(qiáng),則小麥產(chǎn)量高,品質(zhì)好.

解答 解:綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程;呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量.白天光合作用強(qiáng)度強(qiáng)制造的有機(jī)物多晚上溫度低呼吸作用弱.消耗的有機(jī)物少,積累的有機(jī)物就多.我國青藏高原農(nóng)區(qū)的晝夜溫差要比內(nèi)陸地區(qū)大,白天光合作用強(qiáng),夜間呼吸作用弱.分解有機(jī)物少,積累有機(jī)物.所以,我國青藏高原農(nóng)區(qū)的小麥產(chǎn)量高.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了綠色植物的光合作用和呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用,考查學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列激素的生理作用相互拮抗的是( 。
A.胰島素與胰高血糖素B.甲狀腺素與腎上腺素
C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素D.生長激素與甲狀腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列四個(gè)選項(xiàng)中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
A.人工種子的培育過程
B.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株
D.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B.突出后膜結(jié)合5-羥色胺后,膜對(duì)離子的通透性會(huì)改變
C.甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個(gè)神經(jīng)元會(huì)先后產(chǎn)生興奮
D.若乙神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,甲的興奮可傳到丙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是植物組織培養(yǎng)的一般過程,下列有關(guān)說法,不正確的是(  )
A.a、c兩過程中都發(fā)生細(xì)胞的增殖
B.此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
C.若用此技術(shù)進(jìn)行工廠化生產(chǎn)紫草素,將細(xì)胞培養(yǎng)到b階段即可
D.多倍體植株的培育、單倍體育種均需經(jīng)過如圖所示過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.擁有美國和英國國籍的科學(xué)家約翰•奧基夫以及兩位挪威科學(xué)家梅•布里特•莫澤和愛德華•莫澤曾獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),以表彰他們發(fā)現(xiàn)大腦定位系統(tǒng)細(xì)胞的研究,他們的研究成就展示了較高認(rèn)知功能的細(xì)胞基礎(chǔ).組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性,又具有統(tǒng)一性.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中,不正確的是( 。
A.哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng)
B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
C.小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,為物質(zhì)運(yùn)輸提供了大量能量
D.卵細(xì)胞體積較大有利于為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列項(xiàng)目中,前項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)為試劑的作用,后項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)?zāi)康,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.丙酮       溶解葉綠體中色素    提取色素
B.二氧化硅      防止色素分解      研磨時(shí)避免色素被破壞
C.醋酸洋紅溶液  染色體著色       觀察染色體
D.斐林試劑    鑒定還原性糖      產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.用南瓜中結(jié)球形果實(shí)的兩個(gè)純種親本雜交,結(jié)果如圖:

根據(jù)這一結(jié)果,請(qǐng)分析:
(1)南瓜果形是由兩對(duì)等位基因決定的,遵循自由組合定律.
(2)純種球形南瓜的親本基因型是AAbb和aaBB(基因用A、a與B、b表示).
(3)F2的扁形南瓜的基因型有4種,其中純合子占$\frac{1}{9}$.
(4)讓F1的扁形南瓜進(jìn)行測交,后代表現(xiàn)型及比例是扁形南瓜:球形南瓜:長形南瓜=1:2:1.
(5)讓F2的球形南瓜與長形南瓜雜交,后代出現(xiàn)長形南瓜比例是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.高莖豌豆(DD)與矮莖豌豆(dd)雜交,后代的基因組成是( 。
A.DDB.ddC.DdD.DDdd

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同步練習(xí)冊答案