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有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí),自由水與結(jié)合水的比值降低
B、同一個體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都相同
C、細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞有序完成各項(xiàng)生理功能
D、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、自由水與結(jié)合水不是一成不變的,而是可以相互轉(zhuǎn)化,自由水與結(jié)合水比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,反之亦然;
2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá),遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA發(fā)生變化,進(jìn)而使翻譯形成的蛋白質(zhì)發(fā)生變化;
3、生物膜系統(tǒng)把各種細(xì)胞器分開,使細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行而不會相互干擾,保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行;
4、線粒體是有氧呼吸的主要場所,但不是所有有氧呼吸都在在線粒體中進(jìn)行.
解答: 解:A、細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí),自由水與結(jié)合水的比值升高,A錯誤;
B、同一個體的不同細(xì)胞的細(xì)胞核DNA的數(shù)量相同,RNA的種類和數(shù)量不同,B錯誤;
C、細(xì)胞生物膜系統(tǒng)對于細(xì)胞有序完成各項(xiàng)生理功能具有重要功能,C正確;
D、進(jìn)行有氧呼吸的原核生物沒有線粒體,進(jìn)行有氧呼吸的場所是質(zhì)膜,如藍(lán)藻,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并運(yùn)用相關(guān)知識通過分析、比較、綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
B、哺乳動物成熟紅細(xì)胞中沒有酶
C、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖示中,正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

用a表示堿基,b表示脫氧核苷酸,c表示基因,d 表示DNA.下列圖中四者關(guān)系中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體行為變化的描述,錯誤的是(  )
A、體細(xì)胞中基因和染色體都是成對存在的
B、體細(xì)胞中成對存在的基因和染色體都是一條來自父方,一個來自母方
C、同源染色體分離的同時(shí),等位基因都隨之分離
D、在雜合體體細(xì)胞內(nèi),等位基因并非獨(dú)立存在,而是互相影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染小鼠會使它生病和死亡( 。
A、R型活細(xì)菌
B、加熱殺死的R型細(xì)菌
C、加熱殺死的S型活細(xì)菌
D、加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請分析后回答:
(1)此圖是
 
細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
 

(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填序號).
(3)為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(4)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?
 
,理由是
 

(5)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:

(1)圖1中不能進(jìn)行細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的細(xì)胞是
 
 
.由記憶細(xì)胞或B細(xì)胞形成效B應(yīng)細(xì)胞是
 
的結(jié)果.
(2)圖1中虛線所表示的箭頭是
 
(初次/二次)免疫,此時(shí)血清中抗體的特點(diǎn)是
 
.利用該原理可用減毒或滅毒的抗原制成
 
,提高人體的抵抗能力.
(3)當(dāng)HIV病毒進(jìn)入人體后,會攻擊
 
(免疫細(xì)胞),從而使
 
逐漸喪失,
 
也會隨之減弱.當(dāng)人體感染其他病毒源時(shí),由于免疫功能缺陷而導(dǎo)致喪命.
(4)通過對免疫動物和未免疫動物的血清蛋白用電泳的方法,可以看到主要四個部分:血清白蛋白、α球蛋白、β球蛋白和γ球蛋白.如圖2所示,由圖2示可知,抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲、乙、丙三個國家的人口年齡結(jié)構(gòu)示意圖.按進(jìn)入老齡化社會的速度由快到慢排序,正確的是
( 。
A、甲>乙>丙
B、甲>丙>乙
C、乙>丙>甲
D、丙>甲>乙

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同步練習(xí)冊答案