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5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物．在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌．已知突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但其
(A+T)
(C+G)
的堿基比例略小于野生型大腸桿菌，這表明Bu誘發(fā)突變的機(jī)制是（　�。�
A、阻止堿基正常配對(duì)
B、斷裂DNA鏈中五碳糖與磷酸基間的聯(lián)系
C、誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換
D、誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：
A+T
C+G
的比例略小于野生型大腸桿菌，根據(jù)題意推側(cè)，DNA分子中有部分T被Bu代替．
解答： 解：5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物，DNA復(fù)制時(shí)，少數(shù)Bu代替T作為原料，導(dǎo)致
A+T
C+G
的堿基比例略小于原大腸桿菌，所以堿基種類發(fā)生了替換．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的機(jī)理，意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是抓住題干信息中的“5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．過(guò)程如下圖，據(jù)圖回答：
（1）過(guò)程（1）表示的是采取
 
的方法來(lái)獲取目的基因．
（2）圖中（2）所示含有目的基因的DNA（質(zhì)粒）的形成需要的酶包括：
“分子手術(shù)刀”：
 

“分子縫合針”：
 

質(zhì)粒在基因工程中的作用是作為
 
的載體，
 
也可以作為載體．
（3）圖中（3）過(guò)程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，一般將受體大腸桿菌用
 
處理，使細(xì)胞成為
 
，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，若細(xì)菌能夠生長(zhǎng)，說(shuō)明：已導(dǎo)入了重組質(zhì)�；�
 
因?yàn)椋?div id="k3d8ppx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）基因工程的第四步工作中，檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA上要用到技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只家系不明的雄性白兔與若干只純種雌性灰兔雜交，生出19只白兔和22只灰兔．根據(jù)此信息，你認(rèn)為這能說(shuō)明（　�。�
A、雄性白兔是純合子
B、白兔為隱性性狀
C、灰色是隱性性狀
D、什么也不能說(shuō)明

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于影響酶反應(yīng)速率（V）因素的研究中，條件控制--預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是（　　）
A、有足夠的底物，溫度、pH等條件適宜且恒定--V與酶濃度成正比
B、酶濃度恒定，溫度、pH等條件適宜且恒定--V與底物濃度成反比
C、酶濃度和底物一定，在pH的適宜的條件下--V與溫度成反比
D、酶濃度和底物一定，在溫度適宜的條件下--V與pH成正比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲種子萌發(fā)時(shí)釋放CO2的量大于吸入O2的量，乙種子萌發(fā)時(shí)吸入O2的量大于釋放CO2的量，最可能的原因是（　�。�
A、甲的呼吸底物有糖類和脂肪，乙的呼吸類型為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸并存
B、甲的呼吸類型為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸并存，乙的呼吸底物有糖類和脂肪
C、甲的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大于有氧呼吸強(qiáng)度，乙的呼吸消耗脂肪的量大于糖類
D、甲的呼吸消耗脂肪的量大于糖類，乙的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大于有氧呼吸強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于基因工程應(yīng)用的正確觀點(diǎn)是（　　）
A、基因工程技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用表現(xiàn)為培育出大量的具有抗逆能力的新物種
B、動(dòng)物基因工程技術(shù)已經(jīng)使建立移植器官工廠的設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)
C、基因工程制藥是利用轉(zhuǎn)基因的“工程菌”生產(chǎn)藥物，如抗體、激素等
D、基因治療技術(shù)使得人類的遺傳病已經(jīng)可以徹底治愈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，同等實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支大試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見表），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線．根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)設(shè)置，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（　　）
試管號(hào) Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
培養(yǎng)液體積（mL） 10 5 10 5
起始酵母菌數(shù)（103個(gè)） 10 5 5 10
A、試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同
B、4支試管內(nèi)的種群達(dá)到K值所需時(shí)間不同
C、4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
D、試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、植物病毒為DNA病毒，動(dòng)物病毒既含有DNA又含有RNA
B、病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性
C、病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲型血友病患者血液中因缺乏凝血因子Ⅷ常發(fā)生出血不止的現(xiàn)象，危及患者生命，而救治的主要措施就是給他輸入凝血因子Ⅷ．運(yùn)用基因工程及胚胎工程知識(shí)回答與凝血因子Ⅷ的生產(chǎn)相關(guān)的問(wèn)題．
（1）基因工程中培養(yǎng)能產(chǎn)生人凝血因子Ⅷ的轉(zhuǎn)基因羊時(shí)，科學(xué)家將人凝血因子Ⅷ的基因與羊乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)
 
方法，導(dǎo)入羊的受精卵中．
（2）在制作受精卵時(shí)，活體采卵前要先用
 
對(duì)母羊進(jìn)行處理，促進(jìn)其多排卵．在受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，常用的方法有培養(yǎng)法和
 
．
（3）完成體外受精后，受精卵還要進(jìn)行體外培養(yǎng)，培養(yǎng)液的主要成分除無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加
 
等營(yíng)養(yǎng)成分，以及
 
等物質(zhì)．
（4）為提高轉(zhuǎn)基因羊的繁育效率，常采用
 
的方法獲得多個(gè)相同的胚胎．
（5）培育成功的轉(zhuǎn)基因羊在性成熟后，就可形成一個(gè)以乳腺為基礎(chǔ)的人凝血因子Ⅷ發(fā)生器，請(qǐng)寫出乳腺細(xì)胞中人凝血因子Ⅷ基因表達(dá)的全過(guò)程：
 
最后從羊奶中分離出人凝血因子Ⅷ，再進(jìn)一步加工生產(chǎn)，滿足臨床需要．

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同步練習(xí)冊(cè)答案