| A. | 核仁與DNA的合成以及核糖體的形成有關 | |
| B. | 不同細胞的細胞核數(shù)量和結構都是相同的 | |
| C. | 核孔是DNA、RNA等物質出入細胞核的通道 | |
| D. | 同一個體不同細胞核內的遺傳信息一般相同 |
分析 細胞核的結構及其功能
| 名稱 | 特 點 | 功 能 |
| 核膜 和核 孔 | ①核膜是雙層膜,外膜與內質網相連,且有核糖體附著 ②在有絲分裂中核膜周期性地消失和重建 ③核膜是不連續(xù)的,其上有核孔 ④核膜具有選擇透過性 | ①化學反應的場所,核膜上有酶附著,利于多種化學反應的進行 ②控制物質進出,小分子、離子通過核膜進出,大分子物質通過核孔進出 |
| 核仁 | ①折光性強,易與其他結構區(qū)分 ②在有絲分裂中周期性地消失和重現(xiàn) | 參與某種RNA的合成及核糖體的形成 |
| 染色 質 | ①易被堿性染料染成深色 ②主要由DNA和蛋白質組成 ③與染色體的關系:染色質與染色體是同種物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài) | 是遺傳物質的主要載體 |
解答 解:A、核仁與某種RNA的合成和核糖體的形成有關,A錯誤;
B、有的細胞是單核細胞,有的細胞是多核細胞,B錯誤;
C、DNA不能通過核孔,C錯誤;
D、DNA是遺傳物質,在同一個個體中相同,遺傳信息存在于DNA中,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞核的功能,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
“溫室效應”是由于人類活動導致的二氧化碳過量排放引起,其不但會使氣候暖化,還溶于水中導致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。下列說法錯誤的是
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A.珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境,從生命系統(tǒng)的結構層次來看,這構成了一個生物群落
B.珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成,因其體內生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色。據甲圖,珊瑚蟲與蟲黃藻的關系是互利共生
C.乙圖表示在酸化的海水中,動物細胞除了通過緩沖物質等的作用,還可以通過主動運輸方式直接將多余的H+泵出去,維持酸堿平衡
D.減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵,為此需要世界各國通力合作,這是因為碳循環(huán)具有全球性特點
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1-(1-$\frac{1}{{2}^{3}}$)n | B. | 1-(1-$\frac{1}{{3}^{n}}$)2 | C. | 1-(1-$\frac{1}{{2}^{n}}$)3 | D. | 1-(1-$\frac{1}{{3}^{2}}$)n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | C、H、O、N→ | B. | C、H、O、N、P→ | ||
| C. | C、H、O、N、P→ | D. | C、H、O、N、P→ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體變異 | D. | 環(huán)境變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞免疫中效應T細胞產生抗體消滅抗原 | |
| B. | 進行細胞免疫時,抗原不需經吞噬細胞的攝取和處理 | |
| C. | 在特異性免疫反應過程中能產生記憶細胞 | |
| D. | 體液免疫中漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 氨基酸→血紅蛋白;ATP→ADP+Pi | B. | 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2 | ||
| C. | 氨基酸→呼吸酶;[H]+O2→H2O | D. | 肌糖原→葡萄糖;染色質→染色體 |
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