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科目:高中生物 來源: 題型:
| 光照強(qiáng)度 | 葉綠素a與葉綠素b含量的比值 | C3的最大消耗率(μmol-2.s-1) | 有機(jī)物含量 (g.L-1) |
| 晴天時(shí)的光照 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
| 多云天時(shí)的光照 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 使用限制酶 | 酶切結(jié)果(單位:kb) |
| 酶M | 1.0、5.0、10.0 |
| 酶M+酶N | 1.0、2.0、3.0、4.0、5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、控制該性狀的是一對(duì)位于X染色體上的等位基因,白花為顯性性狀 |
| B、控制該性狀的是一對(duì)位于常染色體上的等位基因,紅花為顯性性狀 |
| C、控制該性狀的是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因,有一種顯性基因時(shí)就表現(xiàn)為紅花 |
| D、控制該性狀的是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時(shí)才表現(xiàn)為紅花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、藍(lán)藻、毛霉的遺傳物質(zhì)都是DNA,都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律 |
| B、基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異,都是生物進(jìn)化的根本原因 |
| C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯(cuò),發(fā)生的變異都是基因突變 |
| D、由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸 |
| B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變 |
| C、①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) |
| D、起始密碼子在①的右端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 |
| B、兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流 |
| C、外來物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向 |
| D、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致生物的定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、乳白蟻、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞壁均無選擇透過性 |
| B、乳白蟻、細(xì)菌和真菌組成一條完整的食物鏈 |
| C、對(duì)乳白蟻具有保護(hù)作用的細(xì)菌不能以有絲分裂的方式完成增殖 |
| D、乳白蟻、細(xì)菌和真菌都有呼吸酶,該酶在低溫和高溫下均會(huì)變性失活 |
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