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3.種子萌發(fā)時(shí)可能進(jìn)行需氧呼吸,也可能進(jìn)行產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸.為探究兩種呼吸的情況,現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖裝置,假設(shè)呼吸底物均為葡萄糖,同時(shí)關(guān)閉活塞,經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( 。
A.裝置l液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置l液滴左移,裝置2液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸
C.若裝置1的液滴左移,裝置2的液滴也左移,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸
D.若裝置1液滴不移動(dòng),裝置2液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:裝置1中:NaOH吸收了CO2,所以測(cè)定的是O2的吸收量,因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度.當(dāng)液滴不動(dòng),則無O2釋放,表明沒有進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)液滴向左移動(dòng),則吸收了O2,進(jìn)行了有氧呼吸.
裝置2中:當(dāng)紅色液滴不動(dòng)時(shí),O2的吸收=CO2的釋放,表明沒有進(jìn)行無氧呼吸;當(dāng)紅色液滴向右移動(dòng)時(shí),CO2的釋放大于O2的吸收,表明進(jìn)行了無氧呼吸.

解答 解:A、根據(jù)題意可知裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞有氧呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸釋放CO2和有氧呼吸消耗O2的體積之差,A正確;
B、根據(jù)題意分析,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸,B正確;
C、根據(jù)題意分析可知,若裝置1的紅色液滴左移(進(jìn)行了有氧呼吸),裝置2的紅色液滴不移動(dòng)(沒有進(jìn)行無氧呼吸),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)(沒有進(jìn)行有氧呼吸),裝置2的紅色液滴右移(進(jìn)行了無氧呼吸),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸的過程和意義的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置分析實(shí)驗(yàn)原理,從而判斷不同呼吸作用情況下液滴的移動(dòng)方向,再根據(jù)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某品種雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達(dá),A存在時(shí)表現(xiàn)為白色.某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
代別親本(P)組合子一代(F1子二代(F2
表現(xiàn)型白色(♀)×白色(♂)白色白色:黑色=13:3
若F2中黑色羽毛雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同,F(xiàn)2中黑色羽毛雞自由交配得F3,則F3中( 。
A.雜合子占$\frac{5}{9}$B.黑色個(gè)體占$\frac{8}{9}$
C.白色個(gè)體均為雜合子D.黑色個(gè)體均為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其他條件適宜且恒定),單位時(shí)間O2產(chǎn)生總量和CO2釋放量的變化.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的二倍
C.光照強(qiáng)度為c、d時(shí),該細(xì)胞能積累有機(jī)物
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),細(xì)胞需吸收2個(gè)單位的二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲是兩類生物種群數(shù)量變化動(dòng)態(tài)曲線的比較,其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小,壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);K對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長,生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù);圖乙是種群的數(shù)量變化.請(qǐng)回答以下問題:

(1)家鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,種群數(shù)量每天可增加1.47%,是r對(duì)策(填“r對(duì)策”或“K對(duì)策”)生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,最終形成一種S型增長曲線.
(2)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為環(huán)境容納量(K值).
(3)若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下,鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖乙中的曲線Ⅰ的增長趨勢(shì),此時(shí)需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的λ參數(shù)來有效控制鼠害.
(4)圖乙曲線Ⅱ是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇,緩解草原的鼠患,曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是ef.若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡,則圖中α的角度將會(huì)增大;在調(diào)查草原鼠的種群密度時(shí),得到的結(jié)果是N只/km2,鼠的記憶力較強(qiáng),由此推測(cè)該調(diào)查結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相比偏大(填“偏大”、“相等”或“偏小”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列四組生物中,都屬于真核生物的是( 。
A.病毒和變形蟲B.乳酸菌和草履蟲C.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌D.黑藻和霉菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個(gè)正常細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答[]內(nèi)填數(shù)字序號(hào):

(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[④]受精作用過程形成的.圖甲減數(shù)分裂過程中一定不存在姐妹染色單體發(fā)生在[③⑥]階段.
(2)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[②]階段;圖乙中有1個(gè)染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條.
(3)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因突變或交叉互換.
(4)乙圖表示極體,畫出與之相應(yīng)的次級(jí)卵母細(xì)胞后期的圖象.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.黃皮是人們喜愛的熱帶水果之一,圖1表示一株生長的黃皮在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量的變化情況.圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積,a~h表示曲線上的點(diǎn).

(1)葉綠體中光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP參與暗反應(yīng)中的C3的還原過程.葉肉細(xì)胞在光合作用和呼吸過程中消耗[H]的場(chǎng)所 依次是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(2)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)的時(shí)間點(diǎn)有18:00和6:00;假設(shè)24h內(nèi)呼吸速率不變,則該黃皮總光合速率最大值為85mg/h.
(3)這株黃皮在一晝夜中有機(jī)物積累量可用代數(shù)式表示為A+C-B(用A、B、C表示),其中曲線上b~d對(duì)應(yīng)的時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物的含量變化為先增多后減少.
(4)用圖2所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和凈光合作用速率的關(guān)系,自變量為光照強(qiáng)度.如果測(cè)量指標(biāo)采用裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或NaHCO3溶液,為使測(cè)得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)量對(duì)照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A.堿基與核糖相連接B.每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連著兩個(gè)五碳糖
C.DNA由正向平行的兩條鏈組成D.一般情況下嘌呤與嘧啶配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( 。
A.卵細(xì)胞B.肝細(xì)胞C.青蛙D.草履蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案