Question

7．在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請據(jù)圖回答：
（1）葉綠體中光反應(yīng)發(fā)生的場所是類囊體薄膜，適宜光照條件下此處發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能．
（2）線粒體中產(chǎn)生CO₂的場所是（線粒體）基質(zhì)，此處發(fā)生的能量變化是有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能．
（3）葉肉細(xì)胞處于圖二中的甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？a、f、g、h（用圖中字母表示）．
（4）寫出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的總反應(yīng)式：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：圖二分析可知，甲點：植物只進(jìn)行呼吸作用，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a；乙點：植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、c；丁點：光合作用達(dá)到飽和點，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體，即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b；甲乙之間：植物進(jìn)行的光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a、c；乙丁之間：植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體，即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b．

解答 解：（1）光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜，其能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能（儲存在ATP ）．
（2）有氧呼吸過程中二氧化碳的產(chǎn)生場所是線粒體基質(zhì)．此處發(fā)生的能量變化是有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能．
（3）在圖二甲狀態(tài)時，沒有光照，植物只能進(jìn)行呼吸作用，因此可以發(fā)生圖一中的afgh過程．
（4）有氧呼吸的總反應(yīng)式為：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量
故答案為：
（l）類囊體薄膜     光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能
（2）（線粒體）基質(zhì)    有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能
（3）a、f、g、h
（4）C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量

點評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．注重生命活動的動態(tài)過程：抓住動態(tài)過程中變化的主體，明確主體變化的特點、原因、意義等，特別要明確動態(tài)過程中相關(guān)“點”，及其順序關(guān)系，還要注意動態(tài)過程中有關(guān)“量”的變化．