| A. | 細(xì)胞增殖的方式主要是減數(shù)分裂 | B. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增加 | ||
| C. | 細(xì)胞衰老意味著生物個(gè)體的死亡 | D. | 細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,又稱為細(xì)胞編程性死亡,細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾,而細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷或死亡,是一種病理性過(guò)程,細(xì)胞癌變則是由于原癌基因突變導(dǎo)致的.
解答 解:A、細(xì)胞增殖的方式主要是有絲分裂,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞增殖增加細(xì)胞數(shù)量,而細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增加,B正確;
C、人體每天都有細(xì)胞的衰老和死亡,細(xì)胞衰老并不意味著個(gè)體衰老,更不會(huì)死亡,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,細(xì)胞壞死是環(huán)境引起的細(xì)胞死亡,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞增殖和細(xì)胞衰老的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化、衰老和凋亡的特征,能正確區(qū)分三者,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫 | |
| B. | 從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 | |
| C. | 飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加,減少尿的生成,以減少水的排出 | |
| D. | 接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化,產(chǎn)生大量相應(yīng)抗體以清除抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 可分為基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù) | |
| B. | cDNA文庫(kù)屬于部分基因文庫(kù) | |
| C. | 基因組文庫(kù)的基因在不同物種之間均可進(jìn)行基因交流 | |
| D. | 同種生物的cDNA文庫(kù)基因數(shù)量較基因組文庫(kù)基因數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞分化的根本原因是細(xì)胞中產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì) | |
| B. | 細(xì)胞癌變的根本原因是出現(xiàn)了原癌基因和抑癌基因 | |
| C. | 細(xì)胞凋亡的根本原因是由于多種外來(lái)不利因素的影響 | |
| D. | 生物體多樣性的根本原因是由于DNA分子具有多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 解旋酶促使DNA的兩條鏈分離 | |
| B. | 模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
| C. | 游離的脫氧核苷酸中堿基與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì) | |
| D. | 游離的脫氧核苷酸之間連接成與母鏈相同的子鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ細(xì)胞與其他三者的差別最大 | |
| B. | Ⅳ細(xì)胞可能是菠菜葉肉細(xì)胞 | |
| C. | 硝化細(xì)菌不含有②,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
| D. | Ⅱ細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象,與之有關(guān)的細(xì)胞器是⑤和② |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵楊樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次為
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
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