| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、人類的貓叫綜合征與紅綠色盲產(chǎn)生的機(jī)理均為基因突變 |
| B、兩條染色體間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
| C、生物的變異類型中有些不能為生物進(jìn)化提供原材料 |
| D、致病基因是導(dǎo)致人類遺傳病的根本原因,患者體內(nèi)均含有致病基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
| 配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
| 選擇插條 | 選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào) | |||||
| 浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí) | |||||
| 扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同 | |||||
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||||||
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、基因突變都是有害的,不利于生物進(jìn)化 |
| B、基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過(guò)程中 |
| C、只有細(xì)胞核中的基因才會(huì)發(fā)生基因突變 |
| D、基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、基因突變的方向和環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系 |
| B、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添,引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變 |
| C、基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期 |
| D、基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、伴性遺傳 | B、染色體變異 |
| C、基因重組 | D、基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、間期 | B、前期 | C、后期 | D、末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、質(zhì)粒上的標(biāo)記基因可能會(huì)在基因工程操作中被破壞 |
| B、限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別所有的核苷酸序列 |
| C、利用細(xì)菌質(zhì)粒構(gòu)建的重組質(zhì)粒不能用于真核生物的基因工程 |
| D、受體細(xì)胞若能表達(dá)質(zhì)粒載體上的標(biāo)記基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、①②③ | B、③④⑤ |
| C、①②④ | D、②③⑤ |
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