科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍下所觀察到的圖象 |
| B、圖1轉(zhuǎn)化為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 |
| C、圖2是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象 |
| D、持續(xù)觀察圖3中的一個處于間期的細(xì)胞,可見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程 |
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| 3m |
| 2 |
| A、①②③④ | B、②③④ |
| C、③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 實驗結(jié)果 | 實驗結(jié)論 |
| 甲瓶中的細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯變化,乙瓶中基本無變化 | |
| 調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)中 | |
| 調(diào)控基因可能同時存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中 | |
| 調(diào)控基因的表達(dá)需要細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 錐形瓶 組別 |
1 | 2 | 3 |
| A | 10%的NaOH | 10ml試劑1+10ml試劑2+10ml試劑3 | 澄清的石灰水 |
| B | 10%的NaOH | 澄清的石灰水 | |
| C | 10%的NaOH | 10ml蒸餾水+10ml試劑2+10ml試劑4 | 澄清的石灰水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 溶液 | 質(zhì)量變化率 |
| Ⅰ | +8% |
| Ⅱ | -6% |
| Ⅲ | -4% |
| Ⅳ | 0% |
| A、Ⅳ可能是蒸餾水 |
| B、Ⅳ的濃度最高 |
| C、Ⅱ的濃度較Ⅲ高 |
| D、Ⅰ的濃度最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有許多酶參與催化作用 |
| B、溫度降到0℃時依然有植物進(jìn)行光合作用 |
| C、葉綠素吸收的光能要轉(zhuǎn)移給ADP形成ATP |
| D、葉綠體離開葉肉細(xì)胞便不能進(jìn)行光合作用 |
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