香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因A和B同時存在時開紫花。兩個純合白花品種雜交,F(xiàn)1開紫花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為紫花∶白花= 9∶7。下列分析錯誤的是
A.兩個白花親本的基因型為AAbb與aaBB
B.F1測交后代紫花與白花的比例為1∶1
C.F2的紫花中純合子占1/9
D.F2中白花的基因型有5種
B
【解析】
試題分析:由子一代自交,子二代兩種表現(xiàn)型比例為9:7知,子一代雙雜合,基因型為AaBb,繼而可推知兩親本的基因型為AAbb與aaBB,故A正確;AaBb X aabb→AaBb (紫花) Aabb、aaBb、aabb(白花),紫花:白花=1:3,故B錯誤;子二代純合紫花的基因型為1/16AABB,紫花基因型9/16A_B_,所以紫花中純合子所占比例為1/9,故C正確;子二代共有9種基因型,其中紫花A_B_(4種),所以白花基因型有5種,故D正確。
考點:本題考查基因的自由組合定律,意在考查運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因,其中箭頭所指部位為酶的識別位點,質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是( )
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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物,其能量流動的過程圖解,有關(guān)敘述正確的是( )
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A.圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能
B.呼吸作用以熱能形式散失的能量占同化量的比例較小
C.流入下一個營養(yǎng)級的能量占攝入量的10%~20%
D.從圖示可知,能量在營養(yǎng)級之間不具有單向流動的特點
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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生長激素、胰島素
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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三8月摸底考試?yán)砭C試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實驗:
試管編號 | GA 溶液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子10個 | 實驗步驟 | 實驗結(jié)果 (顏色深淺) | |
步驟1 | 步驟2 | ||||||
1 | ① | 1 | 1 | 帶胚 | 25oC保溫24h后去除種皮,在各試管中分別加入1mL淀粉液 | 25oC保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | ② | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加種子 | ++++ | ||
注:實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深,表中液體量的單位均為mL。 | |||||||
請分析回答下列問題:
(1)表中①的溶液濃度是 ,表中②的處理是 。在1~5號試管中,起對照作用的是 (填試管編號)。
(2)該實驗的原理是:α-淀粉酶能催化淀粉水解成二糖或單糖,淀粉遇碘變藍(lán)色,而二糖和單糖不能,因而根據(jù) ,說明酶促反應(yīng)的程度。
(3)分析試管1和2的實驗結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的 。這兩支試管中淀粉量不同的原因是 。
(4)分析試管2、3和5的實驗結(jié)果,說明在該實驗中GA的作用是 。
(5)分析試管2、3和4的實驗結(jié)果,說明 。
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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。
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據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用________限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是________ (填字母代號)。
A.啟動子 B.tetR C.復(fù)制原點 D.ampR
(3)過程②可采用的生物技術(shù)是________________。
(4)對早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過程②可獲得多個新個體。這利用了細(xì)胞的________性。
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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
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A.該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2
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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈,下列錯誤的結(jié)論是( )
A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O
B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2
C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2
D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6
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科目:高中生物 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]2016屆黑龍江哈四中高一下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下列圖表的分析,有關(guān)說法正確的是( )
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抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性 (可促進(jìn)DNA螺旋化) |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③過程
B.青霉素和利福平都能抑制①過程
C.結(jié)核桿菌的④和⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①~⑤過程可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
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