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7.如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是10-4mol/L,從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度按依次增強(qiáng)可排列為莖芽根.
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長(zhǎng),促進(jìn)生長(zhǎng),抑制生長(zhǎng).
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn),也不抑制生長(zhǎng)(無(wú)影響).
(4)縱觀三條曲線(xiàn)可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度不同;單獨(dú)看一條曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)素具有兩重性.

分析 分析曲線(xiàn)圖:如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.

解答 解:(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是10-4mol/L.不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.
(2)圖中看出,中間一條實(shí)線(xiàn)以上表示促進(jìn)作用,以下代表抑制作用.圖中看出A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖和芽都是促進(jìn)生長(zhǎng),對(duì)根是抑制生長(zhǎng).
(3)B點(diǎn)剛好和橫軸相交,所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)莖的生長(zhǎng),也不抑制莖的生長(zhǎng).
(4)縱觀三條曲線(xiàn)可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度不同,單獨(dú)看一條曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)素具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
故答案為:
(1)10-4    莖、芽、根
(2)促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng)、抑制生長(zhǎng)
(3)不促進(jìn)也不抑制
(4)不同器官的作用程度   兩重性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線(xiàn)圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題,同時(shí)能根據(jù)曲線(xiàn)圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,特別是曲線(xiàn)下降階段,千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線(xiàn)下降就代表抑制作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

核酸包括DNA和RNA,在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。下列有關(guān)核酸的敘述錯(cuò)誤的是

A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息,它們的基本組成單位都是核苷酸

B.DNA和RNA中,由A、T、U、G四種堿基參與合成的核苷酸總共有6種

C.RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,DNA只分布在細(xì)胞核中

D.細(xì)胞中DNA、RNA的元素組成相同,且都含有腺嘌呤成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)中,屬于大量元素的是( 。
A.C、H、N、P、FeB.N、P、K、Ca、S、MgC.B、Ca、Zn、C、SD.Cl、Fe、S、N、Mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B.越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高
C.無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于土壤取樣的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.土壤取樣,應(yīng)選取肥沃、濕潤(rùn)的土壤
B.先鏟去表層土3cm左右,再取樣
C.取樣用的小鐵鏟和信封在使用前不用滅菌
D.應(yīng)在火焰旁稱(chēng)取土壤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化病(常染色體隱性遺傳。┗颊撸t(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢(xún)后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望.
(1)醫(yī)生首先為女性注射促性腺激素,刺激卵泡成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取卵母細(xì)胞,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
(2)從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過(guò)獲能處理,其方法通常采用培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.處理后的精子與卵子放在含有受精培養(yǎng)液(或獲能液)的同一培養(yǎng)皿中完成體外受精.
(3)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查受精狀況和發(fā)育能力,分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行基因檢測(cè),選擇出無(wú)致病基因的胚胎(8~16個(gè)細(xì)胞階段)植入母親子宮內(nèi),避免遺傳病孩子出生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.西紅柿果肉顏色紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀,紅色為顯性.用雜合的紅果肉西紅柿自交獲得F1,將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的西紅柿自交得到F2,以下敘述正確的是( 。
A.F1中無(wú)性狀分離
B.F2中雜合子的比例為$\frac{2}{3}$
C.F2紅果肉個(gè)體中純合子占$\frac{3}{5}$
D.F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉西紅柿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中,正確的是( 。
A.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
B.老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”,原因可能是紫外線(xiàn)照射引起色素沉積
C.分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
D.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下表中的試劑甲、細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙、因變量丙依次是(  )
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
aRNA試劑甲顏色反應(yīng)
b人的口腔上皮細(xì)胞健那綠細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液因變量丙
A.吡羅紅、線(xiàn)粒體、溶液變黃色的速度
B.醋酸洋紅、線(xiàn)粒體、氣泡產(chǎn)生的速度
C.吡羅紅、細(xì)胞核、溶液變渾濁的速度
D.醋酸洋紅、細(xì)胞核、溶液變灰綠色的速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案