分析 分析題圖:圖示表示胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素的大體過(guò)程,圖中1為核糖體,2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3為高爾基體,4為囊泡,5為細(xì)胞膜,6為分泌蛋白,7為線粒體.
解答 解:(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是1核糖體,合成后還需要2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)其進(jìn)行初步加工和3高爾基體對(duì)其進(jìn)行再加工才能成為成熟蛋白質(zhì).
(2)胰島素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此,胰島素從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)1核糖體→2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→3高爾基體→5細(xì)胞膜.
(3)由此可看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(4)此圖說(shuō)細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上是既有分工又相互配合明.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 1 核糖體 2 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 3 高爾基體
(2)1→2→3→5
(3)結(jié)構(gòu) 功能
(4)細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上是既有分工又相互配合
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞衰老與凋亡的敘述中,正確的是( )
A.衰老的細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核的體積減小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
B.衰老的細(xì)胞由于黑色素增多而積累導(dǎo)致“老年斑”的出現(xiàn)
C.細(xì)胞凋亡受基因的控制,是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
D.細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān),因此屬于細(xì)胞分化過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為調(diào)查可變性紅斑角化癥遺傳方式并繪制遺傳系譜圖,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)
B、先調(diào)查基因型頻率,再確定遺傳方式
C、通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性
D、先調(diào)查該基因的頻率,再計(jì)算出發(fā)病率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖中磷脂分子有親水性頭部和疏水性尾部,故磷脂分子在水中排成雙層 | |
| B. | 圖乙中,葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白參與 | |
| C. | 若圖丙中半透膜上蛋白質(zhì)只含有圖乙中的①,液面不再變化時(shí),左側(cè)液面高于右側(cè)液面 | |
| D. | 大分子藥物被圖甲中人工膜包裹容易進(jìn)入細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 吞噬細(xì)胞通過(guò)④過(guò)程吞噬病原體 | |
| B. | 溫度只影響圖中②和③過(guò)程的速率 | |
| C. | 小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是① | |
| D. | 生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的方式是③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 與原來(lái)的二倍體芝麻交配,產(chǎn)生的后代不可育 | |
| B. | 產(chǎn)生的配子中由于沒(méi)有同源染色體,所以配子無(wú)遺傳效應(yīng) | |
| C. | 產(chǎn)生的配子中有同源染色體,故用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體是可育的 | |
| D. | 產(chǎn)生的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)長(zhǎng)成芝麻,因其體內(nèi)有同源染色體,屬于二倍體 |
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