久草国产av99强奸,国产顶片毛片看av网站

下列幾種育種方法中，可以產(chǎn)生與親代不同基因型品種的育種方式有（　�。�
①雜交育種�、趩伪扼w育種　③多倍體育種�、苋斯ふT變育種．

A、①②③④	B、②③
C、①④	D、①②④

考點：雜交育種,誘變育種,生物變異的應(yīng)用

專題：

分析：四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：①雜交育種可以獲得不同于親本的重組性狀，①正確；　
②雙雜合子的親本單倍體育種可以獲得4種純合子的后代，其中有3種不同于親本，②正確；
③二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交獲得三倍體無籽西瓜的方法是多倍體育種，③正確；　
④人工誘變育種的原理是基因突變，可以產(chǎn)生新的基因和新的基因型，④正確．
故選：A．

點評：本題考查雜交育種、誘變育種、生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案

小學(xué)互動課堂同步訓(xùn)練系列答案

期末精華系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、免疫和細(xì)胞通訊等密切相關(guān)，下列敘述錯誤的是（　　）

A、若該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，高血糖可促進(jìn)其分泌胰島素

B、若該細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞，則電信號可通過Ca²⁺的跨膜運輸而轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號

C、若該細(xì)胞表示肝細(xì)胞，胰島素可與相應(yīng)的受體結(jié)合

D、正常情況下免疫細(xì)胞不能識別自身的MHC分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（五）下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)、應(yīng)用與進(jìn)化等問題，請分析回答．
（1）下表為某培養(yǎng)基配方，請回答：

牛肉膏	蛋白胨	乳糖	蔗糖	瓊脂	K₂HPO₄	伊紅	美藍(lán)	蒸餾水	pH
5g	10g	5g	5g	2g	2g	0.4g	0.065g	1000	7.2

該培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、無機鹽、生長因子和水．其中氮源是

，含有生長因子的是

．
（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是

．（用下列字母排序）a．倒置培養(yǎng)基 b．計算和稱量c．滅菌 d．調(diào)pH e．溶解和熔化．
（3）若用此培養(yǎng)基培養(yǎng)出了一些有金屬光澤的紫黑色菌落，則應(yīng)該是

菌落．因此，按功能分，該培養(yǎng)基屬于

培養(yǎng)基；通常培養(yǎng)基采用121℃滅菌，原因是

．
（4）如圖所示，利用

法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面．接種操作時應(yīng)注意：

．
（5）接種后，必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的原因是

．
（6）使用青霉素可治療由某些細(xì)菌引起的感染，這是由于

而起到殺死細(xì)菌的作用．
（7）濫用抗生素往往會導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生．細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于

．細(xì)菌抗藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行

的結(jié)果，其內(nèi)在實質(zhì)是

，并通過

使其在后代中得到積累和加強．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄莖的有毛和無毛是一對相對性狀．某有毛植株經(jīng)自花傳粉后，后代中出現(xiàn)了無毛植株，無毛植株在后代中的比例應(yīng)該接近（　　）

A、

B、

C、

D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面放置兩個相距2～3厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激（如圖所示）．依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是（　�。�

A、

B、

C、

D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示神經(jīng)元局部模式圖．當(dāng)人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時，在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電流方向是（　�。�

A、都是由左向右

B、都是由右向左

C、膜內(nèi)由左向右，膜外由右向左

D、膜內(nèi)由右向左，膜外由左向右

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法中錯誤的是（　　）

A、曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是線粒體；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸

B、酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇含量過高、培養(yǎng)液的pH下降

C、在T₁～T₂時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的能量少、酵母菌種群數(shù)量增多

D、某同學(xué)在T₃時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應(yīng)的數(shù)量，原因可能有取樣時培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣、未染色，統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問題：
Ⅰ．將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中，分別測得其無氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量，結(jié)果如圖1所示．

（1）請在圖中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線．
（2）請寫出水稻無氧呼吸的反應(yīng)式：

．
Ⅱ．課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式．
（1）取圖2甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計實驗，請補充下表有關(guān)的內(nèi)容：

裝置	反應(yīng)瓶中加入的材料	小杯內(nèi)加入的材料	測定項目
甲	一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL	①	細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量
乙	②	等量的蒸餾水	③

①

；②

；③

．
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實驗（實驗過程中微生物保持活性，前三組實驗所用的微生物種類相同，第四組實驗的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)．請補充下表有關(guān)的內(nèi)容．

預(yù)期實驗結(jié)果			微生物的細(xì) 胞呼吸方式
級別	甲	乙	微生物的細(xì) 胞呼吸方式
第一組	液滴向左移動	液滴不變	④
第二組	液滴向左移動	液滴向右移動	⑤
第三組	液滴不變	液滴向右移動	⑥
第四組	不變	不變	只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸