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20．光照充足時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體產(chǎn)生的CO2被同一細(xì)胞內(nèi)的葉綠體所利用，此時(shí)CO2分子穿越生物膜的方式和磷脂分子層的層數(shù)分別是（　�。�
A．以自由擴(kuò)散形式穿過(guò)6層磷脂分子B．以主動(dòng)運(yùn)輸形式穿過(guò)4層磷脂分子
C．以自由擴(kuò)散形式穿過(guò)8層磷脂分子D．以主動(dòng)運(yùn)輸形式穿過(guò)8層磷脂分子

分析 線(xiàn)粒體和葉綠體是雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；線(xiàn)粒體產(chǎn)生的二氧化碳可以進(jìn)入葉綠體被光合作用利用；生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層．

解答 解：葉肉細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體有氧呼吸產(chǎn)生的CO2可直接被同一細(xì)胞的葉綠體所利用，此過(guò)程中CO2分子以自由擴(kuò)散的方式穿過(guò)了線(xiàn)粒體2層生物膜，葉綠體2層生物膜，共四層生物膜，8層磷脂分子
．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查線(xiàn)粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理解識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省衡陽(yáng)市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)

①該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有中心體等多種細(xì)胞器

②1， 2， 3， 5中都含有RNA

③有些真核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有5也能進(jìn)行有氧呼吸

④若將該細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片，可用于觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂

⑤在黑暗條件下，該細(xì)胞能產(chǎn)生［H]和ATP，但不能進(jìn)行暗反應(yīng)

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖①～⑤表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的變化．在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序是（　�。�
A．①②④⑤③②B．③③①④⑤②C．②①⑤④③②D．③⑤①③②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．I長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變．
（1）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素（或ADH），繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水，以維持體內(nèi)的水鹽平衡．
（2）機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解（或氧化分解供能），其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液，并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外．血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加，促進(jìn)肝糖原分解，使血糖快速補(bǔ)充．
II某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)．當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué)．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過(guò)程屬于非特異性免疫．未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)因物種單一，其恢復(fù)力穩(wěn)定性差
B．發(fā)菜沒(méi)有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，意味著其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
D．我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)遺傳與變異的敘述，正確的是（　�。�
A．紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA，并遺傳給后代
B．女性的色盲基因只能來(lái)自父親，再傳給兒子，這種特點(diǎn)叫交叉遺傳
C．若用35S標(biāo)記噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，則離心管中沉淀物的放射性高
D．染色體結(jié)構(gòu)的改變會(huì)使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）科學(xué)家在進(jìn)行圖中[①]操作時(shí)，要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運(yùn)載體和目的基因，還要用DNA連接酶將運(yùn)載體和目的基因連接起來(lái)，形成重組質(zhì)粒．
（2）經(jīng)過(guò)[②]操作將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，然后經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)形成抗蟲(chóng)棉植株，后代種子種植下去，往往有很多植株不再具有抗蟲(chóng)特性，原因是發(fā)生性狀分離．要想獲得純合子，常采用的方法是連續(xù)自交及選擇．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物進(jìn)化問(wèn)題的敘述，不正確的是（　　）
A．異地新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變、選擇、隔離三個(gè)基本的環(huán)節(jié)
B．遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
C．地理隔離阻止種群間的基因交流，最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離
D．自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在植物體的細(xì)胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)（　�。�
A．只能在有氧條件下進(jìn)行，不能在無(wú)氧條件下進(jìn)行
B．既可以在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C．既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行
D．只能在有光條件下進(jìn)行，不能在無(wú)光條件下進(jìn)行

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