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13.科學(xué)家通過(guò)基因工程方法,培育了能抗棉鈴蟲的棉花植株一抗蟲棉.其過(guò)程大致細(xì)圖所示,根據(jù)題意,問(wèn)答下列問(wèn)題.
(1)基因工程的操作程序主要包括的四個(gè)步驟是:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建(或目的基因與運(yùn)載體結(jié)合)、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.
(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上的特點(diǎn).
(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程,在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化.
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種,該題中涉及的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(5)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上,這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是DNA分子雜交.

分析 1、分析題圖:圖示為抗蟲棉的培育過(guò)程,首先獲取目的基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體;其次采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁?xì)胞;最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與鑒定.

解答 解:(1)進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是:目的基因的獲;基因表達(dá)載體的構(gòu)建(或目的基因與運(yùn)載體結(jié)合);將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;目的基因的檢測(cè)與鑒定.
(2)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.
(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá)的過(guò)程,在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化.
(4)據(jù)圖示可知,該題中涉及的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(5)目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上是目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,可通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞.
故答案為:
(1)目的基因的獲取 基因表達(dá)載體的構(gòu)建(或目的基因與運(yùn)載體結(jié)合) 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞  目的基因的檢測(cè)與鑒定 
(2)可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上
(3)轉(zhuǎn)化
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(5)目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上   DNA分子雜交

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培養(yǎng)過(guò)程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握各步驟中應(yīng)注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍.當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí),則形成堿中毒.這個(gè)事實(shí)表明,某些無(wú)機(jī)鹽的作用是(  )
A.維持血漿正常濃度B.維持血漿酸堿平衡
C.影響細(xì)胞形態(tài)D.影響生物膜透性

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4.如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互轉(zhuǎn)化
B.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C.圖中表示的過(guò)程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行
D.④代表的結(jié)構(gòu)是線粒體

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1.同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

(1)乙圖b或d點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度f(wàn)點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度.
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖g或k點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;c點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.此時(shí),植物莖將向右(向光)彎曲生長(zhǎng).
(3)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10-10~10-2mol•L-1

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8.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以簡(jiǎn)寫成A-P-P~P
B.所有植物細(xì)胞的ATP都是由葉綠體產(chǎn)生的
C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D.細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( )

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B.核糖體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成,它的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān)

C.核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所,在其中形成了肽鍵

D.核糖體與基因的表達(dá)密切相關(guān),是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所

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A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益

C.用蛆蛹排泄物作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理

D.在離開人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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下列有關(guān)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

B.赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用

D.生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

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下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( )

A.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行

B.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

C.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案