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14.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的一組是( 。
A.雙縮脲試劑一蛋白質(zhì)一紫色; 健那綠染液一線粒體-藍(lán)綠色
B.碘液一淀粉一藍(lán)色;  重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
C.甲基綠一DNA-綠色;斐林試劑一麥芽糖一磚紅色
D.吡羅紅一RNA一紅色;蘇丹IV染液一脂肪一橘黃色

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)線粒體可被活性染料健那綠染成藍(lán)綠色.
(6)在酸性條件下,酒精與重鉻酸鉀呈灰綠色.
(7)DNA可以用二苯胺試劑鑒定,呈藍(lán)色.
(8)染色體可以被堿性染料染成深色.

解答 解:A、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),健那綠染液能將線粒體染成藍(lán)綠色,A正確;
B、淀粉遇碘液變藍(lán),在酸性條件下,酒精與重鉻酸鉀呈灰綠色,B正確;
C、DNA會被甲基綠染成綠色,麥芽糖屬于還原糖,斐林試劑鑒定還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀,C正確;
D、脂肪能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查檢測還原糖實驗、檢測蛋白質(zhì)實驗、檢測脂肪實驗、DNA鑒定等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累和歸納總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )

A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C.人工種子的培育過程

D.運用細(xì)胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲為真核細(xì)胞某生理過程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示為DNA復(fù)制過程,該過程可發(fā)生在細(xì)胞周期中的有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂間期.
(2)圖甲中的解旋酶作用于乙圖中的9(用序號表示),該結(jié)構(gòu)中文名稱是氫鍵.
(3)圖乙中1的中文名稱是胞嘧啶;圖乙中由4、5、6構(gòu)成的物質(zhì)的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸;該 DNA分子片段中有2個游離的磷酸基團.
(4)圖乙中7的各組成成分與RNA比較,一定不同的物質(zhì)的標(biāo)號是4和5(用序號表示).
(5)假設(shè)圖乙由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為990.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下面圖甲表示某植物光合作用過程中細(xì)胞間隙CO2濃度與釋放02的關(guān)系.圖乙表示該植物在一晝夜中O2的吸收和釋放情況.假定該地區(qū)一晝夜中溫度恒定且適宜該植物生長.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中A點代表的含義為光合作用強度等于呼吸作用強度,相當(dāng)于乙圖中的7點、17點點時刻.
(2)乙圖中,該植物從6點時刻開始進行光合作用,此時植物細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)乙圖中,該植物處于17點時刻體內(nèi)積累的有機物最多.
(4)如果土壤中缺少Mg2+則甲圖中A點向右移,B點向左下移.
(5)植物能正常生長,必須光合作用大于(填大于、小于、等于)呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動物激素的闡述,不正確的選項是(  )
A.激素是有機分子
B.激素是信息分子
C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動
D.激素彌散在體液中,隨血液流到全身,但只作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是(  )
A.班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮                  遺傳多樣性
B.美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人                  物種多樣性
C.江蘇境內(nèi)除有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等            生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.校園里既有開白花的菊花,也有開紅花的玫瑰花等         物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述不符合如圖模型的是(  )
A.a是增長速率,b是種群密度,c是種群數(shù)量,d和e是“增加”
B.a是植物,b是食草動物,c是華南虎,d和e是“被捕食”
C.a是裸巖階段,b是地衣階段,c是草本植物階段,d和e是“群落的演替”
D.a是人類活動,b是物種豐富度,c是種群數(shù)量,d和e是“必將導(dǎo)致增加”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中表示有氧呼吸的全過程是①④⑤(填標(biāo)號),發(fā)生場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,產(chǎn)生[H]最多的過程是④.(填標(biāo)號)
(2)圖中產(chǎn)生的H${\;}_{2}^{18}$O含有放射性,其放射性來自于反應(yīng)物中的氧氣,圖中過程①進行的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)蘋果儲存久了,會聞到酒味,是因為蘋果細(xì)胞進行了①②(填標(biāo)號)反應(yīng),反應(yīng)式為C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+少量能量;人在劇烈運動后感到肌肉酸痛,是因為人的骨骼肌細(xì)胞進行了①③(填標(biāo)號)反應(yīng),反應(yīng)式為C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量.
(4)細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述,錯誤的是( 。
A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等
B.細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C.植物根系通過主動運輸吸收無機離子需要ATP
D.組成細(xì)胞的最主要元素是碳

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同步練習(xí)冊答案