欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

9.糖尿病是日常生活中常見病,下圖所示是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐.
(2)血糖變化所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是胰高血糖素和胰島素.
(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用.

分析 據(jù)圖分析:甲為胰島B細(xì)胞,B為胰島素,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌,胰島素抑制胰高血糖素的分泌.血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,血糖升高時,一方面胰島B細(xì)胞能夠直接感受到促使其分泌胰島素來降血糖,另一反面可以通過下丘腦的有關(guān)神經(jīng)進(jìn)行調(diào)節(jié)從而來降血糖.

解答 解:(1)下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的中間樞紐.
(2)血糖升高時作用到甲則甲為胰島B細(xì)胞,其分泌的B為胰島素,同理乙表示胰島A細(xì)胞,其分泌的是胰高血糖素.
(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素,屬于正反饋調(diào)節(jié);當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為促進(jìn)動物生長發(fā)育,具有協(xié)同作用.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)胰高血糖素 胰島素
(3)促甲狀腺激素釋放激素 反饋
(4)生長激素

點評 本題主要考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識以及與下丘腦相關(guān)的體溫調(diào)節(jié)的知識,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和識記能力以及綜合運用知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列描述正確的是( 。
A.各種變異都能為生物的進(jìn)化提供原材料
B.果蠅棒狀眼及人類白化病的形成都是基因突變的結(jié)果
C.共同進(jìn)化指生物與環(huán)境之間的進(jìn)化,不包括生物多樣性的形成
D.種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在實驗中,1號和5號試管比較,說明( 。
A.酶的催化作用具有高效性B.酶的催化作用具有專一性
C.酶的催化作用受PH影響D.酶的催化作用受溫度影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖1為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖和動作電位在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.在發(fā)生膝反射時,控制屈肌的⑦神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位
B.在支配伸肌的反射弧中,感覺神經(jīng)元胞體位于脊髓外
C.在圖2CD段,神經(jīng)纖維膜正處于去極化過程
D.D點時細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的鈉離子濃度比外側(cè)高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中有幾個神經(jīng)元( 。
A.1 個B.2 個C.3 個D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)原料不同,生物乙醇可分為以淀粉類物質(zhì)為原料的第1代生物乙醇和以秸稈等纖維素為原料的第2代生物乙醇.兩者的生產(chǎn)過程都需要多種微生物參與,且在較高溫度下反應(yīng)能提高產(chǎn)率.
(1)生產(chǎn)第1代生物乙醇時,首先利用微生物或酶將淀粉材料徹底水解為葡萄糖,才能利用酵母菌在無氧條件下將其轉(zhuǎn)化為乙醇.
(2)生產(chǎn)第2代生物乙醇時需要纖維素分解菌,為此,某同學(xué)設(shè)計了兩種培養(yǎng)基.甲培養(yǎng)基含纖維素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、無機鹽適量;乙培養(yǎng)基含CMC-Na10g、酵母膏1g、瓊脂15g、土豆汁100mL、無機鹽適量.
①在上述乙(填“甲”或“乙”)種培養(yǎng)基上能夠篩選出纖維素分解菌的單菌落,篩選該菌落時常需要向該培養(yǎng)基中添加剛果紅;另外一種培養(yǎng)基的作用是增加纖維素分解菌的濃度.
②從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,纖維素分解菌屬于分解者;它的同化作用類型是異養(yǎng)型.
(3)在纖維素分解菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件.
(4)培養(yǎng)纖維素分解菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染.對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法將未接種培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
(5)若用大腸桿菌進(jìn)行實驗,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體健康與免疫息息相關(guān).下列關(guān)于免疫的說法正確的是(  )
A.接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代
B.感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)
C.白血病人的免疫系統(tǒng)功能健全
D.免疫系統(tǒng)不會清除自身的衰老或異常細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.雌雄同株植物擬南芥是遺傳學(xué)研究的常用材料,野生型擬南芥的種皮為褐色(AA),突變型的種皮為黃色(aa).某科研小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將蘿卜體內(nèi)的一個A0基因(控制紅色種皮)定向插入野生型擬南芥的M基因中(M基因與種皮顏色無關(guān),A基因和M基因在染色體上的位置關(guān)系如右圖),通過培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株X.
(1)基因工程的操作過程中,蘿卜A0基因與運載體DNA用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的黏性末端之間可以相互黏合.這種黏合通過(互補)堿基之間形成氫鍵來實現(xiàn).然后,DNA連接酶可以將蘿卜A0基因與運載體DNA連接起來,即完成了四個操作步驟中的目的基因與運載體結(jié)合.
(2)研究人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),A0基因插入M基因中會導(dǎo)致M基因功能喪失.為了推測M基因的功能,研究人員利用轉(zhuǎn)基因植株X設(shè)計了如下的實驗:
親本子代種皮顏色及比例
植株X(♀)×野生型(♂)紅色:褐色≈1:1
植株X(♂)×野生型(♀)全為褐色
由實驗結(jié)果推測,植株X產(chǎn)生的雄配子所含控制種皮顏色的基因是A,進(jìn)而推測基因M的功能可能與雄配子的正常發(fā)育(或花粉的活性)有關(guān).A0基因相對于A基因為顯性,若植株X自交,子代中紅色種皮植株所占的比例$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果-蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖,請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)建立時,需要考慮養(yǎng)殖的動植物對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)性,體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點是實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用,減輕環(huán)境污染(提高物質(zhì)和能量的利用率,減輕環(huán)境污染).
(2)為大量繁殖良種豬,可采用胚胎移植技術(shù).該技術(shù)首先要對供體和受體母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理,然后給供體母豬做超數(shù)排卵處理,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,進(jìn)行體外受精后,將桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬.若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體,可以使用胚胎分割技術(shù).
(3)受體母豬必須和供體豬屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活且生長的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)、供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案