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(9分)如圖甲是洋蔥管狀葉(綠色)的細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的細胞結(jié)構(gòu),①-⑥表示生理過程,A—D表示化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中②、Ⅱ和B分別指代              、                          。
(2)圖甲所示的生理過程中,可發(fā)生在動物細胞內(nèi)的是              (填序號)。
(3)將一些洋蔥管狀葉置于一個錐形瓶內(nèi),如圖乙所示。欲利用該裝置探究洋蔥管狀葉的呼吸類型,必須同時設(shè)置對照實驗,并且兩組裝置均應(yīng)進行               處理才能得出實驗結(jié)論。假設(shè)圖乙裝置和對照組裝置編號分別為Ⅰ和Ⅱ,則對照組實驗裝置應(yīng)如何設(shè)計?             。利用裝置Ⅰ和Ⅱ進行了相關(guān)實驗,請根據(jù)可能的實驗結(jié)果和結(jié)論將下表補充完整。

序號
 
裝置中有色液滴的移動情況
 
結(jié) 論
 
裝置Ⅰ
 
裝置Ⅱ
 
1
 
向左移
 
        
 
只進行有氧呼吸
 
2
 
        
 
向右移
 
只進行無氧呼吸
 
3
 
向左移
 
向右移
 
        
 

(1)有氧呼吸第一階段或無氧呼吸第一階段     線粒體    CO2     
(2)②③④
(3)完全遮光(或黑暗) 裝置Ⅱ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計均與裝置Ⅰ相同  不移動  不移動   既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸

解析試題分析:(1)圖甲中Ⅰ表示細胞質(zhì)基質(zhì),Ⅱ表示線粒體,III表示葉綠體,細胞中有氧呼吸與光合作用過程,其中②表示有氧呼吸第一階段或無氧呼吸第一階段,B表示CO2
(2)動物細胞內(nèi)沒能葉綠體,不能進行光合作用,只能進行細胞呼吸,即②③④過程。
(3)探究洋蔥管狀葉的呼吸類型,裝置應(yīng)進行完全遮光(或黑暗),避免光合作用對實驗結(jié)果的干擾。 對照組實驗裝置除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計均與裝置Ⅰ相同。裝置Ⅱ因為有氧呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳相等,所以液滴不移動,裝置Ⅰ只進行無氧呼吸,不吸收氧氣,釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收,液滴不移動,裝置Ⅰ向左移,說明進行有氧呼吸,裝置Ⅱ向右移,說明進行無氧呼吸。
考點:本題考查細胞呼吸類型檢驗的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是      。(用字母表示)

A.神經(jīng)遞質(zhì)B.載體蛋白C.性激素D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是           、           。
(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器興奮時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是        。神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于             的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定。
(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒。其中,產(chǎn)生抗體的是        細胞,與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是      細胞。
(5)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是         _________________ 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)下圖甲裝置為含水量較少的種子呼吸作用及幼苗光合作用實驗圖,圖乙中的曲線表示種子呼吸作用(實線)和幼苗光合作用(虛線)的強度變化過程。請回答:

(1)水平玻璃管P處C02氣體的流動方向是向         (左或右),由此可推知,在大田生產(chǎn)中,若要提高農(nóng)作物的光合作用速率,直接有效的措施之一是施加有機肥(或農(nóng)家肥),原因是                                  。(2分)
(2)t時刻,向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后,呼吸作用                   ,釋放CO2              ,那么幼苗光合作用速率            。請在乙圖中繪出t時刻后種子呼吸作用及幼苗光合作用大致變化曲線。
(3)若第二步中加水過多,種子會因          而死。請寫出該生理過程的反應(yīng)式                          。(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細觀察后回答下列問題:(20分)

(1)該圖是_____細胞的模式圖,該細胞中有[   ]_____,因此能進行光合作用。與人的細胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[   ]_____和[   ]_____;
與煙草葉肉細胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[    ]____。
(3)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ朗荹   ]_____。
(4)圖中⑨是_____,它在人的乳腺細胞中與____有關(guān)。
(5)圖中能直接發(fā)生轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)有_____、_____、_____。
(6)與水的生成有關(guān)的細胞器是______、______、_____。
(7)在豌豆細胞中,含有DNA的細胞器有______、______。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)下圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,圖2表示三種動物細胞器中的有機物含量,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)分離細胞器常用的方法是                 。圖2中甲表示的細胞器是           ,細胞器乙可用圖1中的       填字母)來表示。
(2)研究圖1生理過程一般采用的方法是                        ,該過程中分泌蛋白分泌出細胞的時           (填“需要”或“不需要”)能量。
(3)若圖1過程中合成了一條含兩個天冬氨酸(R基為—C2H4ON)、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈,已知氨基酸的平均分子量為126,則該多肽鏈形成過程中失去的水分子質(zhì)量最大為               。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(每空1分,共8分)生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下:
   
(1)A的功能的多樣性是由A的        的多樣性決定的。寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1         、A3         。
(2)c的名稱為______,C1的名稱為________。
(3)B是主要的能源物質(zhì),則b______________。
(4)A是由a經(jīng)      反應(yīng)形成的,形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是         。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)Ⅰ、人體骨骼肌細胞中ATP的含量僅夠激烈運動時3秒以內(nèi)的能量供應(yīng)。某運動員參加短跑比賽過程中,肌細胞中ATP的相對含量隨時間的變化如圖所示。

(1)a→b的變化過程,說明ATP被水解,可用反應(yīng)式表示為:______           ___。
(2)b→c過程中,ATP含量增加,說明      加強,釋放出更多的能量,供ADP形成ATP使用,以補充細胞中ATP含量的不足。
(3)從整個曲線看,肌肉細胞中ATP含量不會降為零,說明_________。
Ⅱ、某學(xué)生研究溫度對A、B、C三種酶活性的影響,實驗結(jié)果如圖,請回答下列問題:

(1)A酶和B酶的最適溫度分別是    ℃左右、     ℃左右;該同學(xué)      (能、不能)得出C酶的最適溫度是60℃的結(jié)論。
Ⅲ、下列A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,酶的反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度、PH之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答:

(1)圖A中,反應(yīng)物達到某一濃度時,反應(yīng)速度不再上升,其原因是            。
(2)圖B中,a點所對應(yīng)的溫度稱          。
(3)a點到b點曲線急劇下降,其原因是                                
(4)將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃C水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲       (增加、不變、減弱)乙       (增加、不變、減弱)。
(5)圖C表示了下列哪一種酶催化反應(yīng)的速率變化曲線?  [    ]
A.唾液淀粉酶     B.胃蛋白酶      C.胰蛋白酶       D.植物淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,圖乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:


(1)A代表    分子,B代表        ,C代表    。
(2)細胞膜功能特點是        ,結(jié)構(gòu)特點是      
(3)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u>   ,它們可用圖乙中的①表示的是    ,可用圖乙中②表示的為a~e中的    。
(4)甘油進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖甲中編號   ;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖甲中編號   

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(7分) 狂犬病是由狂犬病毒(遺傳物質(zhì)為RNA)引起的,人類也會因獵犬咬傷而感染,其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播。就目前而言,注射狂犬疫苗是預(yù)防狂犬病的有效途徑。
要研制狂犬疫苗,必須知道狂犬病毒的大分子組成,設(shè)計實驗探究其物質(zhì)組成。
(1)實驗原理:RNA溶液遇吡羅紅染液顯紅色。
還需要補充的兩個實驗原理是:
________________________________________________
________________________________________________。
(2)實驗步驟:
①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液,編號為A、B、C;
②向A試管中滴加適量的甲基綠染液;
③向B試管中滴加適量吡羅紅染液;
④向C試管中________________________________________。
(3)設(shè)計一個表格并記錄實驗結(jié)果。
(4)實驗結(jié)論:_______________________________________ 。

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同步練習(xí)冊答案