下圖是用胡蘿卜根進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過(guò)程示圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)把組織培養(yǎng)的過(guò)程按正常順序排列(以字母表示)________。
(2)圖D上的細(xì)胞團(tuán)是________,它的特點(diǎn)是________。
(3)圖C的培養(yǎng)物的變化是________。
(4)從原理上講,植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是________的表現(xiàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:022
下圖是用胡蘿卜根細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)把組織培養(yǎng)的過(guò)程按正確順序排列________(以字母表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)前試管和培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)________處理。
(3)培養(yǎng)基中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入________________等植物激素。
(4)圖D上的細(xì)胞團(tuán)是________。
(5)從理論上講,植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是________________的表現(xiàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省龍川一中高二3月月考(理科)生物部分 題型:綜合題
下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。請(qǐng)據(jù)此回答:
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科目:高中生物 來(lái)源:上海市奉賢區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(9分)如下圖所示,為植株繁殖示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)上世紀(jì)50年代,斯蒂瓦特利用胡蘿卜根切片培育胡蘿卜,首次證實(shí)了細(xì)胞的 ,是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。該過(guò)程需在 條件下進(jìn)行,并需控制溫度、PH值和光照條件。
(2)若培養(yǎng)過(guò)程中,為誘導(dǎo)愈傷組織形成根時(shí),培養(yǎng)基中植物激素的特點(diǎn)是
。
(3)假設(shè)A試管內(nèi)是基因型為AaBB的某植物的花粉,則培育出
的B植株稱為 植株,可能的基因型為 。由于這些植株高度不育,所以必須用 處理才能獲得理想的植株。
(4)若在離體細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入含有抗蟲基因的重組質(zhì)粒,則培養(yǎng)出的植物具有抗蟲性,該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是______ ____。質(zhì)粒和抗蟲基因的重組需要 酶,同時(shí)所用的質(zhì)粒最好含有 基因,便于檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是用胡蘿卜根細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
![]()
(1)把組織培養(yǎng)的過(guò)程按正確順序排列 (以字母表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)前試管和培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng) 處理。
(3)培養(yǎng)基中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入 、 等植物激素。
(4)圖D上的細(xì)胞團(tuán)是 。
(5)從理論上講,植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是 的表現(xiàn)。
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