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運用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有                            

A．抗蟲基因B．抗蟲基因產(chǎn)物C．新的細胞核D．相應性狀

D

解析試題分析：實驗是否成功看棉花植株是否有抗蟲性狀，因此最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應抗蟲性狀，故D正確�？瓜x基因檢測要用DNA雜交技術(shù)，而且不一定成功表達，故A錯。抗蟲基因產(chǎn)物檢測要進行抗原—抗體雜交，較不方便，故B錯�；蚬こ碳夹g(shù)沒有改變細胞核結(jié)構(gòu)，不生成新細胞核，故C錯。
考點：本題考查基因工程目的基因的檢測盒鑒定相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示實驗與此實驗原理差異最大的是 ( )

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法正確的是

A．囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B．囊胚期的內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜
C．囊胚的各細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能
D．囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞的差異不是復制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在某一生態(tài)系統(tǒng)中，螟蟲、螳螂（以螟蟲為食）的種群數(shù)量如下圖所示，結(jié)合圖中所給的信息分析，下列敘述正確的是

A．與螟蟲、螳螂有關(guān)的食物鏈具有兩個營養(yǎng)級
B．長期噴灑DDT，螳螂體內(nèi)DDT濃度往往高于螟蟲
C．螳螂種群數(shù)量的波動主要受食物等內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)
D．種群數(shù)量周期性波動體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增強，類囊體膜上合成NADPH加快
B．t2→t3，光照不再是光合作用限制因子。若在t2時刻起適當提高水溫，光合速率將再提高
C．t3→t4，光照強度不變，光反應速率也不變，光合速率的提高是由于碳反應增強的結(jié)果
D．t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中C3化合物含量升高，C5化合物含量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法.圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，錯誤的是

A．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
B．過程①自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株比例越高
C．過程③可以體現(xiàn)植物細胞具有全能性
D．圖中篩選過程無法達到定向改變抗病基因頻率的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是

A．葡萄糖、胰高血糖素、O2、血紅蛋白等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．馬拉松運動員在長跑時，肝糖元可分解為葡萄糖以維持血糖平衡
C．人體血漿中的蛋白質(zhì)含量對血漿滲透壓沒有影響
D．參加短跑等劇烈運動的人，體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸，導致血漿pH發(fā)生較大變化

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

組成生物體的常見元素主要有20多種，下表表示玉米植株和成人體多的化學元素占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)（%），試分析回答：

⑴由表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：
①___________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
④___________________________________________
⑵空氣中N2占78%，地殼中含量最多的是氧，而細胞干重含最多的是C， 但構(gòu)成生物體的化學元素在自然界中都可以找到，這一事實說明：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（16分，每空2分）下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出 ④、⑤、⑥ 3個品種的過程。根據(jù)上述過程，回答下列問題：

（1）用①和②的農(nóng)作物品種通過I和II方法培育⑤分別稱________和_______，其培育出⑤所依據(jù)的原理是__________。
（2）由③培育出④的常用方法III是_____________，由④培育成⑤品種所用的試劑是__________，通過Ⅲ和Ⅴ過程培育⑤品種的育種方法叫               ，其優(yōu)點是                    _________________________________ 。
（3）由③培育形成的⑥稱                  （填幾倍體）。

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