分析 許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法、標志重捕法調(diào)查的是種群密度;常用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查研究小動物類群的豐富度;統(tǒng)計土壤動物豐富度:記名計算法和目測估計法;調(diào)查水中小動物類群豐富度采用取樣調(diào)查.
解答 解:(1)許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,不適宜用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查,調(diào)查土壤中小動物常用取樣器取樣法.
(2)統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有記名計算法和目測估計法,記名計算法指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目,一般用于個體較大,種群數(shù)量有限的群落.
故答案為:
(1)取樣器取樣法 較強的活動能力且身體微小
(2)記名計算法 個體較大,種群數(shù)量有限
點評 本題考查土壤中動物類群的豐富度,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞Ⅰ無需經(jīng)過染色就能觀察到 | |
| B. | 細胞Ⅰ細胞呼吸無法產(chǎn)生大量的CO2和H2O | |
| C. | 人體中細胞Ⅱ可能因為缺鐵導致貧血癥的發(fā)生 | |
| D. | 欲將細胞Ⅱ移至視野中央觀察,需先將涂片向右下方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 白眼基因含有多個核糖核苷酸 | |
| B. | 白眼基因是有遺傳效應的DNA片段 | |
| C. | 白眼基因位于細胞核內(nèi) | |
| D. | 白眼基因的基本組成單位是4種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 動物類群 | 蜱螨類 | 線蟲類 | 線蚓類 | |||
| 樣地 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 |
| 有機肥田 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
| 無機肥田 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
| A. | 土壤中小動物采集常采用取樣器取樣法 | |
| B. | 土壤動物的豐富度與土壤中有機物的含量正相關 | |
| C. | 兩種田地中恢復力穩(wěn)定性較高的是有機肥田 | |
| D. | 土壤小動物大多屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 群落中鳥類的分層受植物的影響 | |
| B. | 改造后,島嶼內(nèi)群落的空間結構不變 | |
| C. | 改造后,信息傳遞仍能調(diào)節(jié)生物的種間關系 | |
| D. | 改造后,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力下降 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類),有關分析錯誤的是
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A.甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B.乙裝置有色液滴不移,說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸
C.丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式
D.3個裝置中的種子都必須進行消毒處理,并設置對照實驗
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