| A. | 該環(huán)境中兔群的K值為c點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)量 | |
| B. | a點(diǎn)和b點(diǎn)時出生率相等 | |
| C. | a點(diǎn)時的增長率大于d點(diǎn)時的增長率 | |
| D. | cd段時間內(nèi)可能有較多的捕食者 |
分析 在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,各種群數(shù)量都是處于一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),即會在一定范圍內(nèi)波動,并不是恒定不變的.在種群數(shù)量處于不斷增長的過程中,種群的出生率大于死亡率;種群數(shù)量處于不斷減少的過程中,種群的出生率小于死亡率;當(dāng)種群數(shù)量處于相對穩(wěn)定的過程中,種群的出生率等于死亡率.
解答 解:A、種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定時,在K值上下波動,故該種群的K值為$\frac{c+d}{2}$,A錯誤;
B、a點(diǎn)時,兔群的種群數(shù)量處于不斷減少的過程中,種群的出生率小于死亡率,而b點(diǎn)時,兔群的種群數(shù)量處于不斷增長的過程中,種群的出生率大于死亡率,兩者無法比較,B錯誤;
C、a點(diǎn)時,兔群的種群數(shù)量處于不斷減少的過程中,種群的增長率為負(fù)值,d點(diǎn)時種群數(shù)量維持穩(wěn)定,增長率為0,C錯誤;
D、cd段時間內(nèi)兔群的數(shù)量在不斷減少,這可能是天敵增加、食物資源減少、種內(nèi)斗爭加劇等原因,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量特征和種間關(guān)系等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行 | |
| B. | 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 | |
| C. | 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用 | |
| D. | 光合作用合成有機(jī)物的能量來自呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 4號的基因型為XAXa | B. | 5號的基因型為XaXa | ||
| C. | 2號的基因型為XAXa | D. | 1號的基因型為XaY |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | AABbCC | B. | aaBbCc | C. | AaBBCC | D. | AABbcc |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
| B. | 利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對DNA沒有影響的特性,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
| C. | 在DNA濾液中加入一定量蛋白酶,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
| D. | 在溶有DNA的2moL/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,攪拌后取濾液進(jìn)行以后實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO |
| 人的性別 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 果蠅的性別 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 質(zhì)膜中蛋白質(zhì)分子的移動比磷脂分子更容易 | |
| B. | 各種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S元素 | |
| C. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水分子中的氫均來自氨基 | |
| D. | 蛋白質(zhì)分子和磷脂分子一樣也具有水溶性和脂溶性部分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生理鹽水 | B. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液 | ||
| C. | 蒸餾水 | D. | 質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 高度分化的植物細(xì)胞具有全能性 | |
| B. | 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
| C. | 經(jīng)過細(xì)胞分化會形成各種不同的細(xì)胞和組織 | |
| D. | 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com