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根據下列細胞模式圖回答:

(1)圖甲代表
 
細胞,判斷的依據是
 

(2)圖乙為
 
細胞.最新研究發(fā)現,如果去掉該細胞膜上的某種蛋白,把該細胞置于7%的NaCl溶液中,細胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內,抗利尿激素通過調節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質來維持體內此物質的平衡.由此說明該蛋白質參與運輸的物質是
 

(3)在乙圖中,具有和甲圖中不同功能的同種細胞器是[
 
]
 
;代謝過程中,甲圖中能夠產生ATP的結構有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析甲圖:結構1為細胞壁;結構2為細胞膜;結構3為葉綠體;結構4為液泡;結構5為細胞核;結構6為內質網;結構7為中心體;結構8為高爾基體;結構9為線粒體;結構10為細胞質基質.
分析乙圖:結構11為線粒體;結構12為中心體;結構13為核糖體;結構14為內質網;結構15為高爾基體;結構16為染色質;結構17為核仁.
解答: 解:(1)圖甲細胞含有葉綠體和中心體,屬于低等植物細胞.
(2)圖乙細胞含有中心體,但沒有細胞壁,屬于動物細胞.將動物細胞置于7%的NaCl溶液中時,細胞會因失水而皺縮;抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收.若去掉圖一細胞膜上的某種蛋白,把該細胞置于7%的NaCl溶液中,細胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內,抗利尿激素通過調節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質來維持體內此物質的平衡.由此說明該蛋白質參與運輸的物質是水.
(3)圖甲細胞中,結構15為高爾基體,其在動植物細胞中功能不同,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物細胞中與細胞壁的形成有關.甲圖中能夠產生ATP的結構有:3葉綠體、9線粒體和10細胞質基質.
故答案為:
(1)低等植物  有葉綠體和中心體
(2)動物  水
(3)15  高爾基體   3 葉綠體   9線粒體  10細胞質基質
點評:本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程.下列有關敘述不正確的是(  )
A、分泌蛋白是由附著在內質網上的核糖體合成的
B、圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和囊泡
C、④代表的是線粒體
D、圖示過程也可發(fā)生在大腸桿菌細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雄性動物精原細胞核中有染色體a條,DNAb個,則該動物的一個初級精母細胞和一個次級精母細胞中的染色體和DNA分別為( 。﹤.
A、初級:2a,2b   次級:a,b
B、初級:2a,4b   次級:a,2b
C、初級:4a,2b   次級:2a,b
D、初級:a,2b   次級:
a
2
或a,b

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科目:高中生物 來源: 題型:

在轉基因生物或其產品研究過程中,必須遵循科學研究道德,其中正確的是(  )
A、把重組DNA的轉移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上
B、對用大腸桿菌作為轉基因受體的菌株,限定必須使用在42℃以上會死去的菌株
C、對外源DNA要進行認真選擇,避免產生對人體有害的或過敏的蛋白質
D、一旦發(fā)現轉基因生物出現了安全性問題,要馬上停止試驗,并銷毀重組生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示豌豆的部分染色體,R、r是決定豌豆粒形(圓和皺)的等位基因,Y、y是決定種皮顏色(黃和綠)的等位基因.圖乙表示果蠅的體細胞染色體圖解,其中A和a、B和b、C和c、D和d分別表示四對等位基因.圖丙為椎實螺螺殼的旋轉方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉方向符合“母性效應”(“母性效應”是指子代某一性狀的表現型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配.)

(1)甲圖中基因型為Rr的豌豆表現為圓粒的原因是它合成淀粉分支酶,從而合成較多的淀粉,淀粉能夠有效保留水分,種子顯得圓圓胖胖,這一事實說明基因與性狀的關系是
 

(2)種皮由母本的珠被發(fā)育而來,所以甲圖基因型的豌豆所結種子的種皮顏色為
 

(3)豌豆種皮性狀的遺傳與椎實螺螺殼的旋轉方向的“母性效應”現象是否符合孟德爾遺傳定律?
 

(4)圖乙基因型的果蠅能產生
 
種染色體組型的配子.
(5)螺殼表現為左旋的個體其基因型可能為
 

(6)欲判斷某左旋椎實螺的基因型,可用任意的右旋椎實螺作父本進行交配,統計雜交后代F1的性狀.若子代表現情況是
 
,則該左旋椎實螺是純合子;若子代的表現情況是
 
,則該左旋椎實螺是雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細胞的電子顯微鏡下的結構模式圖,請據圖回答:

(1)甲圖細胞屬于
 
細胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是細胞壁、核糖體、
 
 
(填名稱),這體現了不同類細胞之間的具有
 

(3)甲、乙的遺傳物質均為
 
,甲的遺傳物質存在于
 
(填標號),乙的遺傳物質存在于線粒體、
 
 
中.(填結構名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的說法不正確的是( 。
A、染色體只存在于真核細胞的細胞核中,是DNA的主要載體
B、凡由細胞夠成的生物其遺傳物質都是DNA
C、大腸桿菌的所有性狀是由擬核的基因控制的
D、植物進行光合作用時,光能的吸收、傳遞和轉化都是在葉綠體基粒上進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體內的蛋白質用35S標記,DNA用32P標記,用該噬菌體去侵染某未標記的細菌,并產生許多子代噬菌體,那么在子代噬菌體中35S和32P的分布情況是( 。
A、外殼內含有35S和32S,核心內只含有32P
B、外殼只有32S,核心內含有及少量32P和大量31P
C、外殼內有35S和32S,核心內含有32P和31P
D、外殼只有32S,核心內含有大量32P和少量31P

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制.A基因控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同).其基因型與表現型的對應關系見下表.請回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產生的子一代植株花色全是粉色的.請寫出可能的雜交組合基因型
 
、
 

(2)探究兩對基因(A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交.
實驗步驟:第一步:用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交;
第二步:觀察并統計子代植株花的顏色和比例.
預期結果及結論:
①若子代花色及比例為
 
,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律;
②若子代花色及比例為
 
 
,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律.
(3)若通過實驗證明符合①的情況,則基因型為AaBb的植株能產生
 
種類型的精子,其自交后代中,花色為白色的植株有
 
種基因型.

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