【題目】某植物的野生型(AABBcc)有成分R,通過(guò)誘變等技術(shù)獲得3個(gè)無(wú)成分R的穩(wěn)定遺傳突變體(甲、乙和丙)。突變體之間相互雜交,F1均無(wú)成分R。然后選其中一組雜交的F1(AaBbCc)作為親本,分別與3個(gè)突變體進(jìn)行雜交,結(jié)果見(jiàn)下表:
雜交編號(hào) | 雜交組合 | 子代表現(xiàn)型(株數(shù)) |
Ⅰ | F1×甲 | 有(199),無(wú)(602) |
Ⅱ | F1×乙 | 有(101),無(wú)(699) |
Ⅲ | F1×丙 | 無(wú)(795) |
?
注:“有”表示有成分R,“無(wú)”表示無(wú)成分R
用雜交Ⅰ子代中有成分R植株與雜交Ⅱ子代中有成分R植株雜交,理論上其后代中有成分R植株所占比例為(??? )
A.21/32?B.9/16?C.3/8?D.3/4
【答案】A
【解析】
分析題意可知:基因型為AABBcc的個(gè)體表現(xiàn)為有成分R,又知無(wú)成分R的純合子甲、乙、丙之間相互雜交,其中一組雜交的F1基因型為AaBbCc且無(wú)成分R,推測(cè)同時(shí)含有A、B基因才表現(xiàn)為有成分R,C基因的存在可能抑制A、B基因的表達(dá),即基因型為A_B_cc的個(gè)體表現(xiàn)為有成分R,其余基因型均表現(xiàn)為無(wú)成分R。根據(jù)F1與甲雜交,后代有成分R:無(wú)成分R≈1:3,有成分R所占比例為1/4,可以將1/4分解為1/2×1/2,則可推知甲的基因型可能為AAbbcc或aaBBcc;F1與乙雜交,后代有成分R:無(wú)成分R≈1:7,可以將1/4分解為1/2×1/2×1/2,則可推知乙的基因型為aabbcc;F1與丙雜交,后代均無(wú)成分R,可推知丙的基因型可能為AABBCC或AAbbCC或aaBBCC。
雜交Ⅰ子代中有成分R植株基因型為AABbcc和AaBbcc,比例為1:1,或(基因型為AaBBcc和AaBbcc,比例為1:1,)雜交Ⅱ子代中有成分R植株基因型為AaBbcc,故雜交Ⅰ子代中有成分R植株與雜交Ⅱ子代中有成分R植株相互雜交,后代中有成分R所占比例為:1/2×1×3/4×1+1/2×3/4×3/4×1=21/32,A正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對(duì)學(xué)校草坪的某種雌雄同花的植物進(jìn)行了遺傳學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種。他們查閱資料后發(fā)現(xiàn),該對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制。為了對(duì)該對(duì)性狀進(jìn)一步研究,該小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示:
組別 | 雜交方案 | 雜交結(jié)果 |
A組 | 紅花×紅花 | 紅花∶白花=14∶1 |
B組 | 紅花×白花 | 紅花∶白花=7∶1 |
C組 | 白花×白花 | 全為白花 |
?
(1)根據(jù)______________組結(jié)果,可以判斷紅花一定為顯性。
(2)試解釋A組結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)3∶1性狀分離比的原因______________。
(3)B組親本的紅花中,純合與雜合的比例為_______________________。
(4)要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體,最簡(jiǎn)單的方法是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中需要進(jìn)行科學(xué)管理才能增產(chǎn)增收,請(qǐng)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析回答:
(1)中耕松土有利于作物生長(zhǎng)的主要原因是:________________________________________。
(2)從能量流動(dòng)來(lái)看,農(nóng)田除草治蟲(chóng)是為了:________________________________________。如長(zhǎng)期使用同一種農(nóng)藥治蟲(chóng),藥效會(huì)逐年遞降,原因是:______________________________。
(3)過(guò)度密植會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)是因?yàn)?/span>______________________________。
(4)下列不利于植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象有. ____________________(向光性、向地性、向水性、向肥性、燒苗現(xiàn)象、頂端優(yōu)勢(shì))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某非常大的昆蟲(chóng)種群,雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)某性狀無(wú)作用,種群中控制該性狀的基因有A1 、A2和A3,它們互為等位基因,且A1對(duì)A2和A3為完全顯性,A2對(duì)A3為完全顯性,若三個(gè)基因的基因頻率相等,則群體中表現(xiàn)出A2所控制的性狀的比例為(??? )
A.1/3?B.1/9?C.2/9?D.5/9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某種昆蟲(chóng)種群存活曲線的敘述,正確的是(??? )
A.存活曲線的橫坐標(biāo)表示該昆蟲(chóng)種群的年齡
B.繪制種群存活曲線至少需要觀察記錄100個(gè)個(gè)體
C.必須從不同年齡組中選取相同比例的觀察記錄個(gè)體
D.當(dāng)所有被選取的個(gè)體達(dá)到平均壽命后停止觀察記錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)基都需要加入瓊脂?B.都需要加入天然的營(yíng)養(yǎng)成分
C.都需要控制無(wú)菌培養(yǎng)條件?D.都要經(jīng)歷脫分化和再分化過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以洋蔥和新鮮菠菜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)欲判斷臨時(shí)裝片中的洋蔥外表皮細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可在蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸水,重復(fù)幾次后,可根據(jù)是否發(fā)生__________現(xiàn)象來(lái)判斷。
(2)取新鮮菠菜葉片烘干粉碎,提取光合色素時(shí),若甲組未加入碳酸鈣,與加入碳酸鈣的乙組相比,甲組的提取液會(huì)偏__________色。分離光合色素時(shí),由于不同色素在層析液中的溶解度不同及在濾紙上的吸附能力不同,導(dǎo)致4種色素隨層析液在濾紙條上的__________不同而出現(xiàn)色素帶分層的現(xiàn)象。若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a提取液,測(cè)量并計(jì)算葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收率,可繪制出該色素的__________。
(3)在洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛時(shí)段,切取根尖制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),經(jīng)染色后,__________有利于根尖細(xì)胞的分散。制作染色體組型圖時(shí),通常選用處于有絲分裂__________期細(xì)胞的染色體,原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荒漠化是人類(lèi)面對(duì)的環(huán)境問(wèn)題之一。我國(guó)已成為世界上治理沙漠面積最多的國(guó)家,并為世界治沙工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)數(shù)年的人工治理,沙漠變?yōu)榫G洲,說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴?/span>___________。
(2)治理沙漠過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)群落交錯(cuò)區(qū),即兩個(gè)或多個(gè)群落之間的過(guò)渡區(qū)域。群落交錯(cuò)區(qū)的光照、水分等環(huán)境條件往往比較復(fù)雜,據(jù)此分析,該區(qū)域單位面積的生物種類(lèi)與相鄰群落相比有所__________(填“增加”或“減少”)。在草本和灌木混生階段,很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是____________。
(3)若要研究群落交錯(cuò)區(qū)的特殊性,往往需要研究_____________(答出2點(diǎn)即可)等群落水平上的問(wèn)題。群落中的植物存在分層現(xiàn)象,其意義是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳調(diào)查中發(fā)現(xiàn)男孩小澤患紅綠色盲。已知他的父母色覺(jué)均正常,他的祖父母、外祖父母也正常。那么他的色盲基因最初來(lái)源于(??? )
A.祖父?B.祖母?C.外祖父?D.外祖母
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