分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)玉米和水稻之間存在生殖隔離,因此玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交.
(2)基因工程中所需的工具是限制酶和DNA連接酶.
(3)玉米PEPC基因在水稻細胞中成功表達的標志是在水稻細胞中合成PEPC;基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程.
(4)基因工程的原理是基因重組.
故答案為:
(1)玉米和水稻存在生殖隔離(答對關鍵詞生殖隔離即可)
(2)限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶
(3)在水稻細胞中合成PEPC 轉(zhuǎn)錄 翻譯
(4)基因重組
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生長素合成最活躍的部位是分生能力強的組織,如芽的頂端分生組織 | |
| B. | 植物的向光性主要是由于生長素分布差異而引起的 | |
| C. | 植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是由于植物頂芽含有大量生長素,促進頂芽加速生長的緣故 | |
| D. | 子房發(fā)育成果實可以不依賴受精,在雌蕊柱頭上涂上一定濃度生長素即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 序號 | 加入試劑或處理方法 | 試 管 | |||
| 1 | 2 | 3 | |||
| 1 | 注入新鮮的肝臟研磨液溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | |
| 2 | 注入蒸餾水 | 1mL | / | / | |
| 3 | 注入氫氧化鈉溶液 | / | 1mL | / | |
| 4 | 注入鹽酸 | / | / | 1mL | |
| 5 | 注入過氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | |
| 6 | 37℃水浴保溫 | ||||
| 7 | 觀察3支試管中氣泡量 | 氣泡少 | 氣泡少 | ||
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 干擾素 | B. | 促甲狀腺激素 | C. | 血漿蛋白 | D. | 呼吸酶 |
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