下列屬于種間競爭實(shí)例的是( )
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第九單元第6節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:綜合題
太湖水體近年富營養(yǎng)化加重,發(fā)臭現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重影響漁業(yè)和居民用水。下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖。請據(jù)圖回答:
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(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________。蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有________成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是多了________________________________________________________________________。
(3)富營養(yǎng)化的原因是含氮、磷等元素豐富的污染物的排放量超過了湖泊____________的限度,使其自動調(diào)節(jié)能力下降。浮游植物暴發(fā)后大量死亡時(shí),使水體發(fā)臭。從生物因素的角度分析,導(dǎo)致水體發(fā)臭的有害物質(zhì)主要來自________________________________________________。
(4)為了加快治理,還可以放養(yǎng)鰱魚等植食性魚類構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)中藍(lán)藻與蘆葦存在________關(guān)系。藻類與植食性魚類的種間關(guān)系是_____________________________。
(5)若經(jīng)過一段時(shí)間,由于生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間通過________調(diào)節(jié)形式,使群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。則群落的這個(gè)變化過程屬于________演替。太湖的污染與治理體現(xiàn)了人類的活動影響群落演替的________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第九單元第4節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述,正確的是( )
A.兔子吃了1千克的草,則這1千克草中的能量就流入了兔子體內(nèi)
B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%~20%的能量流入狼的體內(nèi)
C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第九單元第2節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:綜合題
薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力強(qiáng),植株覆蓋密度大。薇甘菊入侵后,以其入侵點(diǎn)為圓心向外擴(kuò)散,劃分出薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯(cuò)區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū)。在薇甘菊入侵區(qū),薇甘菊覆蓋度大于90%,入侵年齡在5年以上;群落交錯(cuò)區(qū),薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锔偁幧L,薇甘菊的覆蓋度在10%~30%,入侵年齡在3年左右;本土植物區(qū)沒有薇甘菊生長,優(yōu)勢種群為本土植物,其覆蓋度大于80%。下表為不同樣區(qū)(取土樣的數(shù)量、體積相同)中小型土壤動物的個(gè)體數(shù)量和類群數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請分析回答:
| 線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲 或小動物 | 個(gè)體 總數(shù) | 類群數(shù) |
薇甘菊 入侵區(qū) | 1 890 | 226 | 123 | 48 | 2 287 | 15 |
群落交 錯(cuò)區(qū) | 1 198 | 132 | 99 | 114 | 1 543 | 15 |
本土植 物區(qū) | 1 084 | 120 | 143 | 49 | 1 376 | 14 |
數(shù)量總計(jì) | 4 172 | 478 | 365 | 211 | 5 209 | 19 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,在不同樣區(qū)捕獲到的中小型土壤動物個(gè)體數(shù)量不盡相同,動物個(gè)體數(shù)量最多的樣區(qū)是________。薇甘菊入侵后對中小型土壤動物的________變化影響不大,而對土壤中動物的________變化影響較大。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,薇甘菊屬于________,土壤中的小動物屬于________。
(3)薇甘菊入侵5年后,本土植物成片枯萎死亡的主要原因是________,植物大量死亡會使該生態(tài)系統(tǒng)中________的數(shù)量增加。因薇甘菊入侵引起的一些物種取代另一些物種等的一系列變化稱________。
(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一種叫田野菟絲子的植物能吸收薇甘菊的營養(yǎng)并將其致死,使薇甘菊的覆蓋度大幅度下降,并使受害群落的物種多樣性明顯增加,田野菟絲子不會致死其他植物。使用田野菟絲子對付薇甘菊十分奏效。田野菟絲子與薇甘菊的種間關(guān)系是________,根據(jù)題干信息可知這種關(guān)系具有一定的________性。
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第九單元第2節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題
巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點(diǎn)。某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀,大量單一種植巨尾桉,對環(huán)境造成不利的影響。下列敘述正確的是( )
A.天然林替換成巨尾桉林的過程屬于初生演替
B.天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加
C.在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境
D.巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第九單元第1節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:綜合題
如圖為三個(gè)種群的年齡組成曲線圖,請據(jù)圖回答:
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(1)三個(gè)種群密度變化趨勢由大到小依次是________。
(2)據(jù)統(tǒng)計(jì),70年代初,我國人口年齡組成與圖A相似,所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展趨勢是________。因此我們要認(rèn)真執(zhí)行人口的________政策。
(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中________類型。
(4)東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降,現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”,一段時(shí)間后,年齡組成會變成________所示。
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第九單元第1節(jié) 生物與環(huán)境(解析版) 題型:選擇題
種群是生態(tài)研究的一個(gè)重要單位,下列有關(guān)種群的敘述正確的是( )
A.出生率和遷入率兩個(gè)重要因素決定著動物種群的增長
B.一個(gè)呈“S”型增長的種群中,種群增長率在各個(gè)階段是不同的,數(shù)量為K/2時(shí)增長速率最大
C.種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段
D.合理密植農(nóng)作物時(shí),其數(shù)量可以大于最大值即K值
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第三單元第3節(jié) 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(解析版) 題型:選擇題
卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給小球藻14CO2后的60 s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物。發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)是( )
A.1,5-二磷酸核酮糖(五碳化合物) B.ATP
C.3-磷酸甘油酸(三碳化合物) D.葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第5節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
下圖中的a、b、c表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。a地區(qū)某些個(gè)體有機(jī)會開始分布到b、c地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群。下列相關(guān)說法正確的是( )
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A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B.甲、乙兩個(gè)種群的基因庫存在較大的差異,不能進(jìn)行基因交流
C.乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D.甲、丙兩個(gè)種群存在生殖隔離,其兩者基因庫組成完全不同
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