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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:銅與濃硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先連接好裝置,檢驗(yàn)氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開(kāi)液面.
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)熄滅酒精燈后,因?yàn)橛袑?dǎo)管D的存在,B中的液體不會(huì)倒吸,其原因是:
______.
(3)拆除裝置前,不需打開(kāi)膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是______.
實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)除了產(chǎn)生白色固體外,在銅絲表面還產(chǎn)生黑色固體甲,其中可能含有氧化銅、硫化銅、硫化亞銅及氧化亞銅.
查閱資料:
①氧化亞銅在酸性環(huán)境下會(huì)發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和銅單質(zhì),在氧氣流中煅燒,可以轉(zhuǎn)化為氧化銅.
②硫化銅和硫化亞銅常溫下都不溶于稀鹽酸,在氧氣流中煅燒,硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫.
為了研究甲的成分,該小組同學(xué)在收集到足夠量的固體甲后,進(jìn)行下圖實(shí)驗(yàn):

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(4)過(guò)濾所需的玻璃儀器有______.
(5)②中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方法是______.
(6)③中在煅燒過(guò)程中一定存在的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(7)下列對(duì)于固體甲的成分的判斷中,正確的是(填字母選項(xiàng))______.
A.固體甲中,CuS和Cu2S不能同時(shí)存在
B.固體甲中,CuO和Cu2O至少有一種
C.固體甲中若存在Cu2O,也可能有Cu2S
D.固體甲中若沒(méi)有Cu2O,則一定有Cu2S.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

科學(xué)探究的基本程序包括形成問(wèn)題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等.請(qǐng)根據(jù)課本中的《活動(dòng)與探究》相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題.
某同學(xué)欲用下圖裝置可用來(lái)探究濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,填寫(xiě)下列空白:

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(1)寫(xiě)出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______
②中3個(gè)洗氣瓶的現(xiàn)象依次為_(kāi)_____、______、______
(2)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰佟ⅱ、②,則不能檢出的物質(zhì)是______.
(3)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、①,則不能檢出的物質(zhì)是______.
(4)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、①、③:則不能檢出的物質(zhì)是______.

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科目: 來(lái)源:新疆二模 題型:單選題

在下圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始過(guò)一段時(shí)間,對(duì)看到的現(xiàn)象敘述不正確的是( 。
A.
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蘋(píng)果塊會(huì)干癟
B.
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膽礬晶體表面有“白斑”
C.
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小試管內(nèi)有晶體析出
D.
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pH試紙變紅

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

濃硫酸與銅的反應(yīng)用了如圖所示的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)若試管乙中裝的是石蕊試液,則反應(yīng)過(guò)程中觀(guān)察到乙中的現(xiàn)象是______;若試管乙中裝的是品紅溶液,則反應(yīng)過(guò)程中觀(guān)察到乙中的現(xiàn)象是______.
(2)反應(yīng)結(jié)束后在試管甲的底部常可見(jiàn)到一些白色固體,該固體可能是______  (填化學(xué)式).待試管甲內(nèi)液體冷卻后,將試管中的液體慢慢倒入另一支盛有少量水的試管中,觀(guān)察溶液的顏色.這一步操作的目的是要證實(shí)______.
(3)寫(xiě)出上述試管甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,若收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體0.56L,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_(kāi)_____.
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科目: 來(lái)源:黃浦區(qū)二模 題型:單選題

對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.在蔗糖中加入濃硫酸后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象,說(shuō)明濃硫酸具有脫水性
B.濃硝酸在光照下顏色變黃,說(shuō)明濃硝酸不穩(wěn)定
C.常溫下,濃硝酸可以用鋁槽貯存,說(shuō)明鋁與濃硝酸不反應(yīng)
D.反應(yīng)CuSO4+H2S→CuS↓+H2SO4能進(jìn)行,說(shuō)明硫化銅既不溶于水,也不溶于稀硫酸

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科目: 來(lái)源:咸陽(yáng)模擬 題型:單選題

“類(lèi)推”是常用的學(xué)習(xí)方法,但是有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤結(jié)論.下列類(lèi)推結(jié)論中正確的是( 。
A.鈉在空氣中可生成氧化鈉、過(guò)氧化鈉,則鋰可生成氧化鋰、過(guò)氧化鋰
B.第2周期元素氫化物穩(wěn)定性順序是HF>H2O>NH3;則第三周期元素氫化物穩(wěn)定性的順序也是HCl>H2S>PH3
C.鹵素單質(zhì)的沸點(diǎn)從上到下依次升高,則堿金屬單質(zhì)的沸點(diǎn)從上到下也依次升高
D.濃硫酸敞口放在空氣中質(zhì)量增大,濃度變小,則濃硝酸敞口放在空氣中也質(zhì)量增大,濃度變小

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科目: 來(lái)源:山東省模擬題 題型:單選題

化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
[     ]
A.工業(yè)上,用焦炭在電爐中還原二氧化硅得到含雜質(zhì)的粗硅
B.大力實(shí)施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”,減少硫的氧化物和氮的氧化物污染
C.棉花和木材的主要成分都是纖維素,蠶絲和人造絲的主要成分都是蛋白質(zhì)
D.硫酸和硝酸是重要的工業(yè)原料,工業(yè)上可用于制化肥、農(nóng)藥和炸藥

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科目: 來(lái)源:0103 期末題 題型:單選題

下列反應(yīng)中,調(diào)節(jié)反應(yīng)物用量或濃度不會(huì)改變反應(yīng)產(chǎn)物的是
[     ]
A.SO2通入石灰水
B.AlCl3溶液中滴入NaOH溶液
C.硫酸中加入鋅粉
D.NaOH溶液滴入NaHCO3溶液

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列反應(yīng)中硫酸既表現(xiàn)了氧化性,又表現(xiàn)了酸性的是

[     ]

A.2H2SO4(濃)+CuCuSO4+2H2O+SO2
B.2H2SO4(濃)+CCO2↑+2H2O+2SO2
C.H2SO4(濃)+NaClNaHSO4+HCl↑
D.H2SO4+Na2SO3Na2SO4+H2O+SO2

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)證明銅在低溫下不能和O2發(fā)生反應(yīng),也不能和稀H2SO4共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀硫酸中并不斷通入空氣來(lái)制取CuSO4溶液的,銅屑在此狀態(tài)下發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)為:______________,______________。利用銅和濃H2SO4在加熱條件下也能制備CuSO4溶液,其化學(xué)方程式為_(kāi)___________。以上方法前者好還是后者好?原因是什么?____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案