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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

航天飛機(jī)一直使用聯(lián)胺(也稱(chēng)肼)作為輔助推進(jìn)劑.聯(lián)胺是一種有強(qiáng)烈刺激性的有毒液體,人體接觸后往往會(huì)出現(xiàn)中毒癥狀.因此,在航天飛機(jī)失事后,有關(guān)機(jī)構(gòu)便發(fā)出警告:航天飛機(jī)的殘骸有劇毒,非專(zhuān)業(yè)人員不得靠近!

(1)用聯(lián)胺作推進(jìn)劑,作氧化劑,兩者反應(yīng)生成氮?dú)夂退?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/62A0/1014/0375/19ab58ee6071d9fdda8081f7e1d29640/A/Image12286.gif">有一部分因來(lái)不及反應(yīng)而被噴出,所以我們看到的航天飛機(jī)尾部總有一片桔紅色的煙霧.已知:

據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_______________________.

(2)有人認(rèn)為用代替作氧化劑,反應(yīng)后放出的能量更大,你認(rèn)為正確嗎?

(3)隨著航天事業(yè)的不斷發(fā)展,你如何看待使用、等氧化劑?從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看航天燃料應(yīng)該選擇何種燃料?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

請(qǐng)你說(shuō)出教材中研究鈉的性質(zhì)的程序和方法.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

(1)比較金屬鈉和金屬鐵的性質(zhì)(填寫(xiě)下表):

(2)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn),預(yù)測(cè)金屬可能具有哪些共同的性質(zhì)?

(3)在研究金屬鈉、金屬的性質(zhì)中,你用到了哪些研究方法.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

將金屬鈉與氧氣反應(yīng)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論填入下表中.

思考并回答下列問(wèn)題:

(1)由這組實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論?________________.

(2)在你做過(guò)的實(shí)驗(yàn)中,還有因條件改變而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的情況嗎?試舉一例加以說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象時(shí),你是如何通過(guò)觀察來(lái)認(rèn)識(shí)金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)及它跟水的反應(yīng)的?在觀察過(guò)程中,你發(fā)現(xiàn)了些什么問(wèn)題?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

在初步了解了化學(xué)的基礎(chǔ)上,你認(rèn)為哪些職業(yè)與化學(xué)科學(xué)有關(guān)?它們涉及到化學(xué)哪些方面的內(nèi)容?這些職業(yè)中有你喜歡的嗎?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)即將開(kāi)始,請(qǐng)你談?wù)勀銓⒃鯓訉W(xué)好高中化學(xué)?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

化學(xué)科學(xué)與人類(lèi)生活水平的提高和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān),研究領(lǐng)域十分廣泛,你對(duì)化學(xué)科學(xué)研究的哪些問(wèn)題感興趣?

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科目: 來(lái)源: 題型:022

隨著工業(yè)的發(fā)展,人口增加,引發(fā)了許多環(huán)境問(wèn)題。試分析下圖,簡(jiǎn)述硫在自然界的循環(huán)過(guò)程,并思考人類(lèi)的行為對(duì)硫的循環(huán)有什么影響。

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科目: 來(lái)源: 題型:022

某同學(xué)閱讀課外資料時(shí),看到了下列有關(guān)鍺、錫、鉛3種元素性質(zhì)的描述:

  (1)鍺、錫在空氣中不反應(yīng),鉛在空氣中表面生成一層氧化鉛;

  (2)鍺與鹽酸不反應(yīng),錫與鹽酸反應(yīng),鉛與鹽酸反應(yīng)但因生成的微溶而使反應(yīng)中止;

  (3)鍺、錫、鉛的+4價(jià)氫氧化物的堿性強(qiáng)弱順序:

  請(qǐng)查找鍺、錫、鉛3種元素在元素周期表中的位置,并解釋產(chǎn)生上述性質(zhì)變化的原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案