科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
工程樹脂ABS,由
(符號(hào)A)、
(符號(hào)B)和,
(符號(hào)S)按一定配比共聚而得.經(jīng)分析知該ABS樣品的組成為
(
、y、z為正整數(shù)),則原料中A和B的物質(zhì)的量之比是
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù).下列名詞與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是
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①溫室效應(yīng)、诔喑薄、鬯嵊辍、芄饣瘜W(xué)污染、莩粞蹩斩础、蕹毕
⑦大脖子病、喔粻I(yíng)養(yǎng)化
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
某化工廠按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn):
①以煤為燃料煅燒石灰石;
②用飽和碳酸鈉溶液充分吸收步驟①中產(chǎn)生的二氧化碳;
③使步驟①產(chǎn)生的氧化鈣跟水反應(yīng);
該廠生產(chǎn)過程的優(yōu)點(diǎn)可能有
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①排放的氣體對(duì)大氣無(wú)污染、谏a(chǎn)過程中的部分產(chǎn)品可作為原始原料使用、蹮o(wú)高溫作業(yè)
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x mol
和
y mol
加聚形成高聚物A.A在適量的氧氣中恰好完全燃燒生成二氧化碳、水蒸氣、氮?dú),其中二氧化碳占總體積的57.14%,則x∶y為
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對(duì)丙烯有如下描述,其中正確的有
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①常溫下不是氣體、谌苡谒杀肌、勰馨l(fā)生加聚反應(yīng)、馨验L(zhǎng)鏈烷烴進(jìn)行催化裂化可以生成丙烯、荼┦侵匾幕ぴ
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現(xiàn)有兩種烯烴:
和
(R為烴基),它們的混合物進(jìn)行聚合反應(yīng),產(chǎn)物中可含有
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①![]()
②![]()
③![]()
④![]()
⑤![]()
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“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng),盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用.下列化學(xué)反應(yīng)不符合綠色化學(xué)概念的是
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A.消除硫酸廠尾氣排放![]()
B.消除制硝酸工業(yè)尾氣的氮氧化物污染
![]()
C.制
![]()
D.制
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綠色化學(xué)提倡化工生產(chǎn)應(yīng)提高原子利用率.原子利用率表示目標(biāo)產(chǎn)物的質(zhì)量與生成物總質(zhì)量之比.在下列制備環(huán)氧乙烷的反應(yīng)中,原子利用率最高的是
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A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
![]()
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從礦物學(xué)資料查得,一定條件下自然界存在如下反應(yīng):
,下列說(shuō)法正確的是
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A.
既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物
B.5mol
發(fā)生反應(yīng),有10mol電子轉(zhuǎn)移
C.產(chǎn)物中
離子有一部分是氧化產(chǎn)物
D.
只作還原劑
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
二戰(zhàn)期間丹麥科學(xué)家玻爾被迫離開德軍占領(lǐng)的祖國(guó).為了表明一定要返回祖國(guó)的決心,他把自己獲得的金質(zhì)諾貝爾獎(jiǎng)?wù)路旁谑⒂型跛牟A恐辛袅讼聛?lái):
;戰(zhàn)后玻爾從溶液中提取金,又重新鑄成了獎(jiǎng)?wù),下列方法中,你認(rèn)為不能從溶有黃金的王水中提取金的是
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