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科目: 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058

某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用下圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取FeCl3·6H2O晶體.(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

(2)裝置E中的現(xiàn)象是________.

(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng),過(guò)濾.簡(jiǎn)述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法:________.

(4)該小組學(xué)生利用上述濾液制取FeCl3·6H2O晶體,設(shè)計(jì)流程如下:

①步驟Ⅰ中通入Cl2的作用是________.

②步驟Ⅱ從FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶體的主要操作包括:________.

③該流程中需保持鹽酸過(guò)量,主要原因是(結(jié)合離子方程式簡(jiǎn)要說(shuō)明)________.

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科目: 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058

在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑.請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品,用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑.

(1)A是制取CO2的裝置.寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(2)填寫表中空格:(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填空)

(3)寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(4)試管F中收集滿氣體后,下一步實(shí)驗(yàn)操作是:________.

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科目: 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058

在常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng).應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”.

請(qǐng)完成該實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題.

(1)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式:________,為什么?________.

(2)實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)整套裝置進(jìn)行氣密性檢查,操作方法是________

(3)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置受熱后的主要作用是________;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是________

(4)酒精燈和酒精噴燈點(diǎn)燃的順序是________,為什么?________

(5)干燥管中盛裝的物質(zhì)是________,作用是________.

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科目: 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058

有位同學(xué)用一小塊鋁箔包住一塊金屬鈉并在鋁箔上刺上許多的小孔,然后把它放入盛有少量水的小燒杯中.與同學(xué)討論一下會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生.

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科目: 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058

某化工廠排放的污水中含有Al3+、Hg2+、Fe3+、Cu2+四種離子,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)從污水中回收銅的方案如下:

(1)以上實(shí)驗(yàn)方案能否得到銅(填“能”或“不能”):甲________,乙________,丙________.

(2)在制得銅的方案中會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染的一步操作是________,其原因是________.

(3)在可制得銅的方案中,主要的離子方程式是________.

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科目: 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058

實(shí)驗(yàn)室欲配制100 mL 1.4 mol·L-1的NaNO3溶液,試完成下列問(wèn)題:

(1)

用不到的儀器是:________.

A.

燒杯

B.

500 mL容量瓶

C.

量筒

D.

膠頭滴管

E.

玻璃棒

F.

100 mL容量瓶

(2)

配制時(shí)應(yīng)稱取NaNO3________g.

(3)

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),需檢查容量瓶________.

(4)

下列操作的順序是(用字母表示)________.

A、冷卻

B、稱量

C、洗滌

D、定容

E、溶解

F、搖勻

G、轉(zhuǎn)移

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科目: 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058

試設(shè)計(jì)一裝置將CO2和CO進(jìn)行分離得到干燥的CO2和CO,并說(shuō)明操作步驟和所用的藥品.畫出裝置圖.

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科目: 來(lái)源:高考總復(fù)習(xí)全解 化學(xué) 一輪復(fù)習(xí)·必修課程 (人教實(shí)驗(yàn)版) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

黃銅礦(主要成分CuFeS2)是制取銅的主要原料.

(1)取12.5 g黃銅礦樣品,經(jīng)測(cè)定含3.60 g硫(雜質(zhì)不含硫),礦樣中CuFeS2含量為_(kāi)_______.

(2)已知2CuFeS2+4O2Cu2S+3SO2+2FeO(爐渣)

產(chǎn)物Cu2S在1 200℃高溫下繼續(xù)反應(yīng):

2Cu2S+3O22Cu2O+2SO2

2Cu2O+Cu2S6Cu+SO2

假定各步反應(yīng)都完全,完成下列計(jì)算:

①由6 mol CuFeS2生成6 mol Cu,求消耗O2的物質(zhì)的量.

②6 mol CuFeS2和14.25 mol O2反應(yīng),理論上可得到多少摩爾銅?

③6 mol CuFeS2和15.75 mol O2反應(yīng),理論上可得到多少摩爾銅?

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科目: 來(lái)源:高考總復(fù)習(xí)全解 化學(xué) 一輪復(fù)習(xí)·必修課程 (人教實(shí)驗(yàn)版) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

如圖所示,A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的三種制氣體的裝置,提供的藥品有大理石、濃鹽酸、稀鹽酸、鋅粒、二氧化錳、氯化銨、熟石灰.現(xiàn)欲利用這些藥品分別制取NH3、Cl2、H2、CO2四種氣體,試回答以下問(wèn)題.

(1).選用A裝置可制取的氣體有________.

選用B裝置可制取的氣體有________.

選用C裝置可制取以氣體有________.

(2).標(biāo)注①②的儀器名稱依次為_(kāi)_______、________.

(3).寫出用上述藥品制取NH3的化學(xué)方程式________,若要制得純凈干燥的NH3,可選用下列干燥劑中的________(填序號(hào))

a.生石灰

b.濃硫酸

c.五氧化二磷

d.堿石灰

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科目: 來(lái)源:高考總復(fù)習(xí)全解 化學(xué) 一輪復(fù)習(xí)·必修課程 (人教實(shí)驗(yàn)版) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如圖.

(1)

指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:

①________;③________;

寫出實(shí)驗(yàn)②中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式________.

(2)

提取碘的過(guò)程中,可供選擇的有關(guān)試劑是________.

[  ]

A.

甲苯,酒精

B.

四氯化碳,苯

C.

汽油,乙酸

D.

汽油,甘油

(3)

為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了燒杯、玻璃棒、錐形瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品.如圖所示,還缺少的玻璃儀器是________.

(4)

從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑還需經(jīng)過(guò)蒸餾,指出圖實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處:

①________;

②________;

③________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案