科目: 來(lái)源:高考總復(fù)習(xí)全解 化學(xué) 一輪復(fù)習(xí)·必修課程 (人教實(shí)驗(yàn)版) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:022
C和CaCO3的混合物在空氣中加強(qiáng)熱后,CaCO3完全分解,C被完全氧化,若生成物中CO2的質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,則原混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______.
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在一定條件下,xA+yB
zC的反應(yīng)達(dá)到平衡:
(1)若已知A、B、C都是氣體,在減壓后平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則x、y、z間的關(guān)系是________.
(2)若已知C是氣體,且x+y=z,在增大壓強(qiáng)時(shí),若平衡發(fā)生移動(dòng),則一定向________移動(dòng).
(3)若已知B、C是氣體,當(dāng)其他條件不變時(shí),增大A的物質(zhì)的量時(shí),平衡不移動(dòng),則A是________態(tài).
(4)若加熱后C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少,則正反應(yīng)是________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
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有機(jī)玻璃的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
,其單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______,它可以由(寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)________和________經(jīng)酯化反應(yīng)制得,其化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
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如圖的每一方框中的字母代表一種反應(yīng)物或生成物:
物質(zhì)A跟B反應(yīng)生成物質(zhì)E、F和G;物質(zhì)B跟C反應(yīng)生成物質(zhì)H;物質(zhì)C跟D反應(yīng)生成物質(zhì)I;某溫度下該反應(yīng)起始和某時(shí)刻的反應(yīng)混合物組成如上表所示.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)物質(zhì)H的分子式是________.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是________.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式(須注明反應(yīng)條件)是________.
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A、B、C均為短周期元素,它們?cè)谥芷诒碇械奈恢萌鐖D所示.已知B、C兩元素原子的最外層電子數(shù)之和等于A元素原子最外層電子數(shù)的2倍;B、C兩元素的原子序數(shù)之和是A元素序數(shù)的4倍.則A、B、C的元素符號(hào)分別為_(kāi)_______,________,________;元素名稱分別為_(kāi)_______,________,________;B、C兩種元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性或堿性的強(qiáng)弱順序?yàn)開(kāi)_______.
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銅在自然界多以+1價(jià)礦石存在,因在固態(tài)特別是高溫下+1價(jià)銅的化合物比+2價(jià)穩(wěn)定.由輝銅礦(Cu2S)煉銅的方法之一是:①將礦石在高溫下通入空氣焙燒,生成兩種氧化物.②將焙燒過(guò)的礦石加上比它質(zhì)量約少一半的未經(jīng)焙燒過(guò)的礦石,混合后隔絕空氣再進(jìn)行高溫煅燒,結(jié)果得到金屬銅和一種具有刺激性氣味的氣體.寫(xiě)出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①________;
②________.
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環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)前和未來(lái)的一項(xiàng)全球性重大課題之一.為消除目前燃料使用過(guò)程中的環(huán)境污染問(wèn)題,并緩解能源危機(jī),有的專家提供利用太陽(yáng)能促進(jìn)燃料循環(huán)使用的構(gòu)想(如圖).
這種構(gòu)想或方案可用如下反應(yīng)表示:
①![]()
②H2O→________
③N2+H2O→________
④CO2+________→CH3OH+________
⑤________+H2O→CH4+________
(1)請(qǐng)完成上述化學(xué)方程式;
(2)要實(shí)現(xiàn)上述的一些構(gòu)想,目前和今后要解決的關(guān)鍵問(wèn)題是________;
(3)如果光子的能量不夠,上述反應(yīng)是無(wú)法完成的.而大自然已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題,即________,它是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)之一,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
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