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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

有關下列三個化學反應的敘述,正確的是

①2H2S+SO23S+2H2O

②S+2H2SO4(濃)3SO2↑+2H2O

③3S+6KOH2K2S+K2SO3+3H2O

A.

反應①說明SO2能與酸反應,具有堿性氧化物的性質

B.

反應②改用稀H2SO4,則能放出H2

C.

反應②和③說明S具有兩性元素的性質

D.

反應③說明S既有氧化性又有還原性

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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

下列裝置中間的試管收集濃硝酸和銅反應所生成的氣體,最終可使收到的氣體中空氣的含量最少的是

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

環(huán)保部門每天通過新聞媒體向社會發(fā)布以污染物濃度為標準確定空氣質量的信息.這些污染物是

A.

二氧化硫、氮氧化物、懸浮微粒

B.

二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳

C.

三氧化硫、氮氧化物、懸浮微粒

D.

稀有氣體、氮氧化物、懸浮微粒

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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

將SO2通入BaCl2溶液至飽和未見沉淀生成,繼續(xù)通入某種氣體仍無沉淀生成,則該氣體可能是

A.

CO2

B.

NH3

C.

Cl2

D.

H2S

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為了社會可持續(xù)發(fā)展,化工生產(chǎn)過程應盡量減少對環(huán)境的負作用.“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念,它要求從經(jīng)濟、環(huán)保和技術上設計可行的化學反應,據(jù)此,由單質銅制取硝酸銅的下列衍變關系可行且符合“綠色化學”的是

A.

CuCu(NO3)2

B.

CuCuOCu(NO3)2

C.

CuCuOCu(OH)2Cu(NO3)2

D.

CuCuSO4

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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

一定條件下CuS與稀HNO3發(fā)生反應,所得還原產(chǎn)物為NO,氧化產(chǎn)物為.現(xiàn)將0.06 mol CuS加入到50 mL 4.2 mol·L-1HNO3中充分反應之后,忽略溶液體積變化,下列說法正確的是

A.

被還原的硝酸為0.16 mol

B.

反應后溶液中仍有硝酸剩余

C.

反應后溶液的pH=1

D.

CuS未全部參加反應

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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

著名丹麥物理學家尼·玻爾(N.Bohr)將他鐘愛的金制諾貝爾獎章用王水溶解成“金溶液”,化學方程式可簡單表示為:Au+HNO3+3HCl→AuCl3+NO↑+2H2O,AuCl2+HCl→HAuCl4(四氯合金酸).納粹分子對這種溶液“愚笨”得視而不見、毫無所知.戰(zhàn)爭結束后,物理學家又根據(jù)以下反應,煉出黃金并鑄出更加燦爛奪目的獎章:2HAuCl42HCl↑+3Cl2↑+2Au.表現(xiàn)出偉大科學家對祖國的無比熱愛和非凡智慧.下列敘述中正確的是

A.

王水能溶解黃金,但不能溶解白金

B.

HAuCl4具有很強的氧化性

C.

鹽酸有很強的還原性

D.

濃鹽酸和濃硝酸按照體積比1∶3能配成王水

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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

如圖所示,夾子開始處于關閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應,打開夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內的水立刻沸騰了.則液體A和氣體B的組合不可能是下列的

A.

氫氧化鈉溶液、二氧化碳

B.

水、氨氣

C.

氫氧化鈉溶液、一氧化氮

D.

水、二氧化氮

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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

物質氧化性、還原性的強弱,不僅與物質的結構有關,還與物質的濃度和反應溫度有關.下列各組物質:

①Cu與HNO3溶液、贑u與FeCl3溶液、踆n與H2SO4溶液、蹻e與HCl溶液

由于濃度不同而發(fā)生不同氧化還原反應的是

A.

①③

B.

③④

C.

①②

D.

①③④

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科目: 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學人教版 人教版 題型:021

Cu2S與一定濃度的HNO3反應,生成Cu(NO3)2、CuSO4、NO2、NO和H2O,當NO2和NO的物質的量為1∶1時,實際參加反應的Cu2S與HNO3的物質的量之比為

A.

1∶7

B.

1∶9

C.

1∶5

D.

2∶9

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