科目: 來源:福建省古田一中2011屆高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:022
(1)分別向盛有等量銅片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸②稀硫酸③濃硝酸④稀硝酸,能隨即發(fā)生劇烈反應(yīng)的是(填序號,下同)________,常溫下緩慢反應(yīng)(或微熱后能發(fā)生劇烈反應(yīng))的是________,常溫下不反應(yīng),但加熱后發(fā)生劇烈反應(yīng)的是________,加熱也不發(fā)生反應(yīng)的是________.由此可以得到上述四種酸氧化性由強(qiáng)到弱的順序是:________.
(2)工業(yè)上用洗凈的廢銅屑作原料來制備硝酸銅.為了節(jié)約原料和防止污染環(huán)境,宜采取的方法是________(填序號)
A.Cu+HNO3(濃)
Cu(NO3)2
B.Cu+HNO3(稀)
Cu(NO3)2
C.Cu
CuO
Cu(NO3)2
D.Cu
CuSO4
Cu(NO3)2
(3)先將銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體X持續(xù)通入下圖裝置中,一段時間后再將銅與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的大量氣體Y也持續(xù)通入該裝置中,可觀察到的現(xiàn)象包括________
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A.通入X氣體后產(chǎn)生白色沉淀
B.通入X氣體后溶液中無明顯現(xiàn)象
C.通入Y氣體后開始沉淀
D.通入Y氣體后沉淀溶解
E.通入Y氣體后溶液中無明顯現(xiàn)象
由此可得到的結(jié)論是:________
A.HNO3的酸性比H2SO4強(qiáng)
B.鹽酸的酸性比H2SO3強(qiáng)
C.BaSO3能溶于鹽酸
D.HNO3能氧化H2SO3(或SO2)
E.BaSO4不溶于水也不溶于HNO3溶液
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科目: 來源:新疆烏魯木齊2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:022
Ⅰ.恒溫、恒壓下,在一個可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng):
A(氣)+B(氣)
C(氣)
(1)若開始時放入1 mol A和1 mol B,到達(dá)平衡后,生成a mol C,這時A的物質(zhì)的量為________mol
(2)若開始時放入3 mol A和3 mol B,到達(dá)平衡后,生成C的物質(zhì)的量為________mol.
(3)若開始時放入x mol A,2 mol B和1 mol C,到達(dá)平衡后,A和C的物質(zhì)的量分別是ymol和3a mol,則x=________mol,y=________mol.平衡時,B的物質(zhì)的量________(選填一個編號)
(甲)大于2 mol(乙)等于2 mol(丙)小于2 mol(丁)可能大于、等于或小于2 mol作出此判斷的理由是________.
(4)若在(3)的平衡混合物中再加入3 mol C,待再次到達(dá)平衡后,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是________.
Ⅱ.若維持溫度不變,在一個與(1)反應(yīng)前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反應(yīng).(5)開始時放入1 mol A和1 mol B到達(dá)平衡后生成b mol C.將b與(1)小題中的a進(jìn)行比較________(選填一個編號).
(甲)a<b
(乙)a>b
(丙)a=b
(丁)不能比較a和b的大小
作出此判斷的理由是________.
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科目: 來源:河南省焦作一中2011屆高三12月月考化學(xué)試題 題型:022
下圖為中學(xué)化學(xué)中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去).已知:A、C、D是常見的氣體單質(zhì),F(xiàn)氣體極易溶于水,且液態(tài)常做制冷劑.
(1)寫出化學(xué)式A________,D________,G________,寫出電子式F________;
(2)鑒定G中陽離子的實驗方法和現(xiàn)象:________;
(3)D單質(zhì)和E溶液反應(yīng),生成一種常見的消毒劑和漂白劑的有效成分,寫出D+E溶液反應(yīng)的離子方程式和③的化學(xué)方程式
D+E________、③________.
(4)工業(yè)上電解B溶液制得一系列化工原料,寫出其電解的化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目________.
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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國語學(xué)校2011屆高三第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試題 題型:022
美國Bay等工廠使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來制取氫氣,其生產(chǎn)流程如
下圖:
(1)此流程的第II步反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g)
H2(g)+CO2(g),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=________;反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如表一,
從上表可以推斷:此反應(yīng)是________(填“吸”、“放”)熱反應(yīng).
在830℃下,若開始時向恒容密閉容器中充入CO與HzO均為1 mo1,則達(dá)到平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為________.
(2)此流程的第II步反應(yīng)CO(g)+H2O(g)
H2(g)+CO2(g),在830℃,以表二的物質(zhì)的量(單位為mol)投入恒容反應(yīng)器發(fā)生上述反應(yīng),其中反應(yīng)開始時,向正反應(yīng)方向進(jìn)行的有________(填實驗編號);
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(3)在一個不傳熱的固定容積的容器中,判斷此流程的第II步反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是
①體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
②混合氣體的密度不變
③混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
④各組分的物質(zhì)的量濃度不再改變
⑤體系的溫度不再發(fā)生變化
⑥v(CO2正)=v(H2O逆)
(4)下圖表示該反應(yīng)此流程的第II步反應(yīng)在時刻t1達(dá)到平衡、在時刻t2分別因改變某個條件而發(fā)生變化的情況:圖中時刻t2發(fā)生改變的條件是________.(寫出兩種)
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(5)若400℃時,第Ⅱ步反應(yīng)生成l mol氫氣的熱量數(shù)值為33.2(單位為kJ),第Ⅰ步反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
CH4(g)+H2O(g)=3H2(g)+CO(g)△H=-103.3 kJ·mol-1.
則400℃時,甲烷和水蒸氣反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣的熱化學(xué)方程式為________.
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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國語學(xué)校2011屆高三第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試題 題型:022
某實驗小組同學(xué)對電化學(xué)原理進(jìn)行了一系列探究活動.
(1)下圖為某實驗小組依據(jù)氧化還原反應(yīng):(用離子方程式表示)________設(shè)計的原電池裝置,反應(yīng)前,電極質(zhì)量相等,一段時間后,兩電極質(zhì)量相差12 g,導(dǎo)線中通過________mol電子.
(2)其它條件不變,若將CuCl2溶液換為NH4Cl溶液,石墨電極反應(yīng)式為________,這是由于NH4Cl溶液顯________性,(填酸性、堿性或中性)用離子方程式表示溶液顯此性的原因________,用吸管吸出鐵片附近溶液少許至于試管中,向其中滴加少量新制飽和氯水,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式________,然后滴加幾滴硫氰化鉀溶液,溶液變紅,繼續(xù)滴加過量新制飽和氯水,顏色褪去,同學(xué)們對此做了多種假設(shè),某同學(xué)的假設(shè)是:“溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài).”如果+3價鐵被氧化為FeO
,試寫出該反應(yīng)的離子方程式________.
(3)如圖其它條件不變,若將鹽橋換成彎銅導(dǎo)線與石墨相連成n型,如圖所示,一段時間后,在甲裝置銅絲附近滴加酚酞試液,現(xiàn)象是________,電極反應(yīng)為________;乙裝置中石墨(1)為________極(填正、負(fù)、陰、陽),乙裝置中與銅線相連石墨電極上發(fā)生的反應(yīng)式為________,產(chǎn)物常用________檢驗,反應(yīng)的離子方程式為________.
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科目: 來源:山東省高青一中2009-2010學(xué)年度高二上學(xué)期期末模塊檢測考試化學(xué)試題 題型:022
全球氣候變暖已經(jīng)成為全世界人類面臨的重大問題,溫家寶總理在“哥本哈根會議”上承諾到2020年中國減排溫室氣體40%.
(1)地球上的能源主要源于太陽,綠色植物的光合作用可以大量吸收CO2以減緩主要過程可以描述分為下列三步(用“C5”表示C5H10O4,用“C3”表示C3H6O3):
Ⅰ、H2O(1)=2H+(aq)+1/2O2(g)+2e- ΔH=+284 kJ/mol
Ⅱ、CO2(g)+C5(s)+2H+(aq)=2C
(s) ΔH=+396 kJ/mol
Ⅲ、12C3+(s)+12e-=C6H12O6(葡萄糖、s)+6C5(s)+3O2(g) ΔH=-1200 kJ/mol
溫室效應(yīng),寫出綠色植物利用水和二氧化碳合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學(xué)方程式________.
(2)降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,目前工業(yè)上有一種方法是用產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實驗,在體積為1 L的恒容密閉容器中,充入lmol CO2和3 mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)
CH3OH(g)+H2O(g)CO2來生ΔH=-49.0 kJ/mol.測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.
①從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率
v(H2)=________mol/(L·min);②氫氣的轉(zhuǎn)化率=________;
③該反應(yīng)的平衡常數(shù)為________(保留小數(shù)點(diǎn)后2位);
④下列措施中能使平衡體系中n(CH3OH)/n(CO2)增大的是________.
A.升高溫度
B.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大
C.將H2O(g)從體系中分離出去
D.再充入1 mol CO2和3 mol H2
⑤當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時,H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應(yīng)再一次達(dá)到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2.則c1________c2的關(guān)系(填>、<、=).
(3)減少溫室氣體排放的關(guān)鍵是節(jié)能減排,大力開發(fā)利用燃料電池就可以實現(xiàn)這一目標(biāo).如圖所示甲烷燃料電池就是將電極表面鍍一層細(xì)小的鉑粉,鉑吸附氣體的能力強(qiáng),性質(zhì)穩(wěn)定.將其插入KOH溶液從而達(dá)到吸收CO2的目的.請回答:
①通入甲烷一極的電極反應(yīng)式為________;
②隨著電池不斷放電,電解質(zhì)溶液的pH________(填“增大”、“減小”或“不變”).
③通常情況下,甲烷燃料電池的能量利用率________(填“大于”、“小于”或“等于”)甲烷燃燒的能量利用率.
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科目: 來源:山東省高青一中2009-2010學(xué)年度高二上學(xué)期期末模塊檢測考試化學(xué)試題 題型:022
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科目: 來源:山東省高青一中2009-2010學(xué)年度高二上學(xué)期期末模塊檢測考試化學(xué)試題 題型:022
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科目: 來源:內(nèi)蒙古元寶山區(qū)一中2011屆高三第一次摸底考試化學(xué)試題 題型:022
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科目: 來源:內(nèi)蒙古元寶山區(qū)一中2011屆高三第一次摸底考試化學(xué)試題 題型:022
常溫下,濃度均為0.1 mol/L的四種溶液:
①Na2CO3溶液
NaHCO3溶液
③鹽酸
④氨水
試回答下列問題:
(1)上述溶液中有水解反應(yīng)發(fā)生的是________(填編號,下同),溶液中溶質(zhì)存在電離平衡的是________;
(2)比較①、②溶液,PH值較大的是________;
(3)在溶液④中加入少量NH4Cl固體,此時
的值將________(填“變小”,“變大”或“不變”);
(4)用溶液③滴定V mL溶液④,其滴定曲線如圖所示:
①試分析在滴定過程中,滴定曲線上a、b、c、d四點(diǎn):
水的電離程度最大的是________點(diǎn),理由是;________;
②a點(diǎn)溶液中離子濃度大小關(guān)系是________;
③取少量c點(diǎn)溶液于試管,再滴加0.1 mol/L NaOH溶液至中性.此時溶液中除H+、OH-外,離子濃度大小關(guān)系是________.
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