科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
1mol分子組成是C3H8O的液態(tài)有機(jī)物,與足量的Na反應(yīng),可生成標(biāo)況下11.2LH2,則A的分子中必含有一個(gè)___________基,若此基在碳鏈的一端,則A的結(jié)構(gòu)簡式為_____________,A與濃硫酸共熱,分子內(nèi)脫去一個(gè)水分子,生成B,B的結(jié)構(gòu)簡式為______________.A在Cu催化下,與O2共熱,發(fā)生氧化反應(yīng)生成C,則C的結(jié)構(gòu)簡式為_______________.
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
分子中在碳原子數(shù)不超過3個(gè)的有機(jī)物xmol在amolO2中完全燃燒,產(chǎn)物只有CO2和H2O,已知燃燒前后物質(zhì)的量不發(fā)生改變,試回答下列問題:
(1)通過計(jì)算,確定該有機(jī)物可能的分子式___________________________.
(2)x的最大值為____________________________________.
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
今用鋁、稀
和
溶液為原料,實(shí)驗(yàn)室制備一定量的
.可分別采用如下化學(xué)方程式所表示的兩種方法:
①![]()
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②![]()
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(1)請問上述哪一種方法比較節(jié)約試劑?
(2)原料相同,請?jiān)O(shè)計(jì)一種更為節(jié)約試劑的方法(以方程式表示,并說明可以最節(jié)約的理由).
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
溶液A可能含有等物質(zhì)的量濃度的
、
中的幾種,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①取5 mL A溶液,往其中通入足量的
溶液,得到白色沉淀B,B可完全溶解于鹽酸.
②另取5 mL A溶液,往其中加入鹽酸,生成氣體C,將C通入
溶液中,有黑色沉淀D生成.
根據(jù)以上事實(shí),回答以下問題:
(1)溶液A中肯定存在的離子是________.
(2)溶液A中肯定不存在的離子是________.其理由是________.
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
實(shí)驗(yàn)室常用飽和
溶液跟飽和
溶液反應(yīng)制取氮?dú)猓浞磻?yīng)為:
再用制得的氮?dú)飧鷼錃饣现迫“睔猓畬?shí)驗(yàn)裝置如圖所示
試回答以下各問:
(1)各導(dǎo)管口的連接順序(氣流由左至右)為:
________接________,________接________,________接________.
(2)C中應(yīng)放入的試劑是________,其作用是________.
(3)B中應(yīng)放入的試劑是________,其作用是________.
(4)將合成
后的氣體通入滴有酚酞的水中,若導(dǎo)管口沒入水面,水________倒吸(填“會”或“不會”),其原因是________.
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
實(shí)驗(yàn)室用圖5-18裝置制取溴化亞鐵.其中A為
發(fā)生裝置,D和d中均盛有液溴,E為外套電熱絲的不銹鋼管,e是兩只耐高溫的瓷皿,其中共盛有56g細(xì)鐵粉.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先將鐵粉加熱至600~700℃,然后將干燥純凈的
氣流通入D中,E管中反應(yīng)開始,最后將d中液溴滿入100~120℃的D中,經(jīng)過幾小時(shí)的連續(xù)反應(yīng),在鋼管的一端沉積有黃綠色鱗片狀溴化亞鐵80g
請回答:
(1)如何檢查用塞子塞緊的D(插有導(dǎo)管和儀器)的氣密性?答________.
(2)若導(dǎo)入的不干燥,會在E中發(fā)生副反應(yīng),其化學(xué)方程式為:________.若在A中盛固體
,a中盛6mol/L鹽酸,為使導(dǎo)入D中的
為干燥純凈的氣體,則圖中B、C處的裝置和其中的試劑應(yīng)是:B為________,C為________.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置D和E的橡皮塞最好用鋁箔包住,原因是________.
(4)反應(yīng)過程中要不斷通入
,其主要作用是:①________,②________.
(5)E中的反應(yīng)為:
,![]()
![]()
.則此實(shí)
驗(yàn)中溴化亞鐵的產(chǎn)率為________.
(6)為防止污染空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在F處連接盛________的尾氣吸收裝置.
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
為了將混有
的
提純,并制得純凈的
溶液,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
請回答:
(1)操作①加熱時(shí)盛放藥品的儀器應(yīng)選用________填儀器名稱).
(2)操作②能否選用其他試劑?簡述理由:________.
(3)操作③的目的是什么?如何判斷已經(jīng)達(dá)到此目的?答:________.
(4)此實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?請說明理由:________.
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
某課外活動小組學(xué)生模擬呼吸面具的原理(過氧化鈉與潮濕二氧化碳反應(yīng)),設(shè)計(jì)用下列儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積.
上圖中量氣裝置E是由甲、乙兩根玻璃管組成,它們用橡皮管連通,并裝入適量水.甲管有刻度(0~50mL)供量氣用;乙管可上下移動,以調(diào)節(jié)液面高低.
實(shí)驗(yàn)室可供選用的藥品還有;稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水.
試回答:
(1)上述裝置的連接依序是(填各接口的編號,其中連接膠管及夾持裝置均省略).
(2)裝置C中放入的反應(yīng)物是________和________.
(3)裝置A的作用是________.
裝置B的作用是________.
(4)為了較準(zhǔn)確地出量氧氣的體積,除了必須檢查整個(gè)裝置的氣用性之外,在讀取反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)、求其差值的過程中,應(yīng)注意________如________填字母編號)
[ ]
A.視線與凹液面最低處相平
B.等待片刻,待乙管中液面不再上升時(shí),立刻讀數(shù)
C.讀數(shù)時(shí)應(yīng)上下移動乙管,使甲、乙兩管液面相平
D.讀數(shù)時(shí)不一定使甲、乙兩管液面相平
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
在沒有現(xiàn)成的
氣體發(fā)生器的情況下,請你選用圖5-16中部分儀器,裝配成一個(gè)簡易的,能隨開隨用,隨關(guān)隨停的
氣體發(fā)生裝置.
應(yīng)選用的儀器是(填入編號)________.
應(yīng)選用上述裝置發(fā)生
氣體,而實(shí)驗(yàn)室只有稀
、濃
,水,塊狀純堿,塊狀大理石,比較合理的方案,應(yīng)選用的藥品是________.
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科目: 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
有A、B、C、D、E、F六瓶溶液,另有六張寫著
、
、
、
、
的標(biāo)簽.將各瓶內(nèi)的溶液分別取少量進(jìn)行部分兩兩混合實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右圖所示(圖中“↑”表示有氣體生成,“↑”表示有難溶或微溶化合物生成,“﹣”表示觀察不到明顯變化,空格表示這部分實(shí)驗(yàn)未做).由此判斷,各瓶上應(yīng)貼的標(biāo)簽是:
A_______________,B_______________,C_______________,D_______________,E_______________,E_______________.
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