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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)理科試題 題型:022

煤作為燃料有兩種途徑:

Ⅰ.C(s)+O2(g)CO2(g) ΔH1<0

Ⅱ.C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g) ΔH2>0

2CO(g)+O2(g)2CO2(g) ΔH3<0

2H2(g)+O2(g)2H2O(g) ΔH4<0

請(qǐng)回答:(1)途徑Ⅰ放出的熱量________途徑Ⅱ放出的熱量(填“>”、“<”或“=”).

(2)ΔH1、ΔH2、ΔH3、ΔH4之間關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式是________.

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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)理科試題 題型:022

在密閉容器里,通入x mol H2(g)和y mol I2(g),發(fā)生反應(yīng)H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g) ΔH<0.改變下列條件,反應(yīng)速率將如何改變?(填“增大”“減小”或“不變”)

(1)升高溫度________;

(2)擴(kuò)大容器的體積________;

(3)充入更多的H2________;

(4)容器容積不變,通入氖氣________;

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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)理科試題 題型:022

(1)Zn|H2SO4溶液|C原電池:負(fù)極反應(yīng)________正極反應(yīng)________;電池反應(yīng)________

(2)H2|KOH溶液|O2原電池:負(fù)極反應(yīng)________正極反應(yīng)________;電池反應(yīng)________

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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)理科試題 題型:022

101 kPa時(shí),0.5 mol CH4完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O放出495.2 kJ的熱量,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式________.

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100 mL濃度為2 mol·L-1的硫酸與過量鋅粒反應(yīng),為加快反應(yīng)速率,又不影響生成氫氣的總量,可采取的方法是________.

A.加入適量的6 mol·L-1的硫酸

B.將鋅粒改為鋅粉

C.加入適量的KCl溶液

D.升高溶液溫度

E.加入適量硫酸銅

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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)文科試題 題型:022

一個(gè)體重50 kg的健康人,體內(nèi)約含有2 g鐵,這2 g鐵在人體內(nèi)不是以單質(zhì)的形式存在,而是以Fe2+和Fe3+的形式存在.正二價(jià)鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.

(1)在人體中進(jìn)行Fe2+Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),②中的Fe3+________劑;

(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+ 還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作________劑,具有________性.

(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽,此反應(yīng)的離子方程式為________

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碘缺乏癥遍及全球,多發(fā)生于山區(qū),南美的安第斯山區(qū),歐洲的阿爾卑斯山區(qū)和亞洲的西馬拉雅山區(qū)是高發(fā)病地區(qū).我國(guó)云南、河南等十余個(gè)省的山區(qū)的發(fā)病率也較高.為控制該病的發(fā)生,較為有效的方法是加碘食鹽.我國(guó)政府以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的方式規(guī)定在食鹽中添加碘酸鉀.可用鹽酸酸化的碘化鉀和淀粉溶液檢驗(yàn)食鹽中的碘酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,氧化劑是________,還原劑是________,能觀察到的明顯現(xiàn)象是________

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自來水廠需對(duì)原水經(jīng)過除去固體雜質(zhì)和懸浮物、消毒、除去異味等一系列凈化程序后才能使其成為生活、生產(chǎn)用水.說明在該過程中加入下列物質(zhì)的化學(xué)式、目的及所利用的原理.

(1)明礬:化學(xué)式為________,目的________,原理________;

(2)臭氧:化學(xué)式為________,目的________,原理________

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酸雨給人類帶來種種危害,嚴(yán)重威脅著生態(tài)環(huán)境.結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)

稱為酸雨的水溶液的pH范圍是

[  ]

A.

pH<7

B.

pH<5.6

C.

pH>5.6

D.

pH<0

(2)

下列氣體過量排放,不會(huì)形成酸雨的是

[  ]

A.

二氧化碳

B.

二氧化硫

C.

二氧化氮

D.

氯化氫

(3)

請(qǐng)舉出一例酸雨的危害________

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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)文科試題 題型:022

人們生活中使用的化纖地毯、三合板、油漆等化工產(chǎn)品,會(huì)釋放出某種污染空氣的氣體A.為使衣服達(dá)到防皺、改善手感等效果,在制作過程中也添加A.但衣服中殘留的A超標(biāo)會(huì)危害人體健康.A的化學(xué)式為________,是一種________色、有刺激性氣味,________溶于水,________毒的氣體;新買的衣服若有刺激性氣味,有可能是A含量超標(biāo),所以,買回服裝后應(yīng)先用水洗,以去掉殘留的A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案