科目: 來源:物理教研室 題型:022
(1)起始時液面已調(diào)至刻度0處,終了時確定液面讀數(shù)時俯視液面()
(2)起始時確定液面讀數(shù)時俯視液面,而終了時仰視液面()
(3)起始時確定液面讀數(shù)時仰視液面,而終了時俯視液面()
(4)起始時確定液面讀數(shù)時仰視液面,而終了時平視液面()
(5)起始和終了時確定液面讀數(shù),均仰視液面()
( )
A. 測得待測液濃度偏高
B. 測得待測液濃度偏低
C. 測得待測液濃度正確
D. 無法確定滴定結(jié)果是否正確
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科目: 來源:物理教研室 題型:022
現(xiàn)用粗氧化銅(CuO中含少量Fe)制取CuCl2溶液的過程如下:①取50mL純凈的鹽 酸,加入一定量的粗CuO加熱攪拌、充分反應(yīng)后過濾,測知濾液的PH=3 ②向濾液中加入雙氧水、攪拌 ③調(diào)節(jié)②中溶液的PH至4,過濾 ④把③所得濾液濃縮 回答以下問題:
(1)②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是________。
(2)③中使PH升高到4,采取的措施是加入過量的________,并微熱、攪拌
A.NaOH
B.氨水
C.CuCl2
D.CuO(3)
③中過濾后濾渣的成分是________。
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(1)溶解銀的硝酸應(yīng)該用________,硝酸(填“濃”或“稀”),原因是________。
a.減少過程中產(chǎn)生NOx的量 b.減少原料銀的消耗量 c.節(jié)省硝酸的物質(zhì)的量
(2)步驟B加熱保溫的作用是________。
a.有利于加快反應(yīng)速率 b.有利于未反應(yīng)的硝酸揮發(fā) c.有利于硝酸充分反應(yīng),降低溶液中c(H+)
(3)步驟C是為了除去Fe3+、Cu2+等雜質(zhì)。沖稀靜置時發(fā)生的化學反應(yīng)是________。
a.置換反應(yīng) b.水解反應(yīng) c.氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀物化學式是________。
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(1)該溶液中存在著三個平衡體系,用電離方程式或離子方程式表示:①________; ②________:③________。
(2)溶液中共有________種不同的粒子(指分子和離子)。
(3)在這些粒子中,濃度為0.01 mo1·L-1的是________,濃度為0.002mo1·L—1的是 ________。
(4)________和________兩種粒子的物質(zhì)的量之和等于0.01mol。
(5)________和________兩種粒子的物質(zhì)的量之和比氫離子數(shù)量多0.008mol。
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(1)某可溶性鹽的化學式XmYn(是最簡結(jié)構(gòu)m≠n),將一定量的該鹽溶于足量的水 中,若測得溶液的PH為3,該鹽水解的離子方程式可能為________。若測得溶液的 PH為11,則該鹽與水反應(yīng)的離子方程式可能為________。
(2)NH4CI溶液與Na反應(yīng)________。
(3)A1CI3溶液與NaAlO2溶液反應(yīng)________。
(4)CuSO4溶液與Na2S溶液反應(yīng)________。
(5)NHSO4溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)________。
(6)FeCI3溶液與NaI溶液反應(yīng)________。
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科目: 來源:物理教研室 題型:022
(2)KAl(SO4)2溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是________,原因是________。
(3)碳酸氫鋇溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是________,原因是________。
(4)亞硫酸鈉溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是________,原因是_______。
(5)氯化鋁溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是________,原因是________。
(6)鹽酸與硫酸濃度各為1mo1·L-1的混合酸10mL,加熱濃縮至1mL,最后得到 的溶液是________,原因是________。
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(1)合上電鍵K時,電流計指針向________邊偏轉(zhuǎn)。
(2)向燒杯里逐滴滴入0.4mol1·L-1的Ba(OH)2溶液至剛好 完全反應(yīng),可觀察到的現(xiàn) 象有:①________,②________,③________。
(3)磷酸可用磷礦石[Ca3(PO4)2]來制取,寫出該反應(yīng)的化學方程式:________。
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(1)指出A、B、C是(或可能是)什么溶液?A________; B________;C________。
(2)若向C溶液中滴入酚酞試劑呈紅色,則C是________;將A、B、C分別以等體 積進行兩兩混合,結(jié)果是哪種組合的混合液中,水的電離度最大?(填“A”“B”或“C”)。
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