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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

把氮?dú)夂蜌錃庖?∶1的物質(zhì)的量比混勻后分成四等分,分別同時(shí)充入A、B、C、D四個(gè)裝有催化劑的真空容器中(容器的容積固定),在保持相同的溫度的條件下,四個(gè)容器中的合成氨反應(yīng)相繼達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài).分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答問(wèn)題(用A、B、C、D填空).

(1)都達(dá)到平衡時(shí),________容器中NH3的物質(zhì)的量所占的比例最大.

(2)達(dá)到平衡時(shí)所需時(shí)間最長(zhǎng)的容器是________.

(3)四個(gè)容器容積由小到大的排列順序是________.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

在某條件下,容器中有如下平衡反應(yīng):A+4B2C+D(正反應(yīng)放熱),此時(shí)A、B、C的物質(zhì)的量均為a mol,而D的物質(zhì)的量為d mol.

(1)改變a的取值,再通過(guò)改變反應(yīng)條件,可以使反應(yīng)重新達(dá)到平衡,并限定達(dá)到新的平衡時(shí),D的物質(zhì)的量只允許在d/2和2d之間變化,則a的取值范圍是________(用a和d的關(guān)系式表示)

(2)如果要使本反應(yīng)重新建立的平衡中,D的物質(zhì)的量允許在d到2d之間取值觀,則應(yīng)該采取的措施是________(從下面列出的選項(xiàng)中選擇)

A.升高反應(yīng)溫度

B.增大反應(yīng)容器內(nèi)之壓強(qiáng)

C.增大反應(yīng)容器容積

D.降低反應(yīng)溫度

E.減小反應(yīng)容器內(nèi)之壓強(qiáng)

F.減小反應(yīng)容器容積

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

恒溫恒壓下,向可變密閉容器中充入3L A和2L B,發(fā)生如下反應(yīng).3A(g)+2B(g)xC(g)+yD(g),達(dá)平衡時(shí)C的體積分?jǐn)?shù)為m%,若維持溫度、壓力不變,將0.6L A,0.4L B,4L C,0.8L D做起始物質(zhì)充入密閉容器內(nèi),則達(dá)到平衡時(shí),C的體積分?jǐn)?shù)仍為m%,則x=________,y=________.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

由等物質(zhì)的量X氣體和Y氣體組成混合物,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):

X(g)+Y(g)nZ(g)

經(jīng)時(shí)間t后,產(chǎn)物Z氣體在反應(yīng)混合物中的物質(zhì)的量百分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示,經(jīng)分析可知:

(1)該化學(xué)反應(yīng)的正反應(yīng)方向是________熱反應(yīng).

(2)t1表示該反應(yīng)在時(shí)間t內(nèi)可達(dá)平衡的________(填“最高”或“最低”)溫度

(3)在T<T1的某一溫度內(nèi),該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)建立平衡

(4)在溫度T2時(shí)增大壓強(qiáng),達(dá)新平衡時(shí),wZ%不將增大,則n的值是________.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

反應(yīng)2AB+C,在某一溫度時(shí),達(dá)到平衡.

(1)若溫度升高,化學(xué)平衡常數(shù)變大,則正反應(yīng)是________熱反應(yīng);

(2)若B是固體,降低壓強(qiáng)時(shí),平衡向左移動(dòng),則A是________態(tài).

(3)若A是氣體,加壓時(shí),平衡不移動(dòng),則B為________態(tài),C為________態(tài).

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

在一定溫度下,密閉容器中A+B2C類型的反應(yīng)達(dá)到了平衡.

(1)當(dāng)增加或減少A物質(zhì)時(shí),平衡不移動(dòng),則A物質(zhì)的狀態(tài)為________.

(2)升高溫度時(shí),平衡向右移動(dòng),此正反應(yīng)為________反應(yīng),升高溫度時(shí),正反應(yīng)速率________,逆反應(yīng)速率________了.

(3)若B物質(zhì)為氣態(tài),增大壓強(qiáng)時(shí)平衡不移動(dòng),則A物質(zhì)為________態(tài)物質(zhì),C物質(zhì)為________態(tài)物質(zhì).

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

下列說(shuō)法一定正確的是

[  ]

A.增大壓強(qiáng),化學(xué)反應(yīng)速率一定加快

B.增快反應(yīng)速率,平衡一定發(fā)生移動(dòng)

C.某可逆反應(yīng),升高溫度時(shí),平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),測(cè)說(shuō)明正反應(yīng)速率比原來(lái)要小,逆反應(yīng)速率比原來(lái)要大

D.以上都不正確

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

在水溶液中橙紅色的與黃色的有下列平衡關(guān)系:+H2O2+2H+,把重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶于水配成稀溶液是橙色.

(1)向上述溶液中加入NaOH溶液溶液顯________色,因?yàn)開_______

(2)向已加入NaOH溶液的(1)中再加入過(guò)量稀H2SO4,則溶液呈________色,因?yàn)開_______

(3)向原溶液中加入Ba(NO3)2溶液(已知BaCrO4為黃色沉淀)則平衡________,溶液顏色將________.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)達(dá)到平衡后:

(1)增大壓強(qiáng)平衡向左移動(dòng),則m+n________p+q(>,<或=);

(2)若向反應(yīng)混和物中加入適量的B,則A的轉(zhuǎn)化率________,B的轉(zhuǎn)化率________,C的轉(zhuǎn)化率________(填“增大”,“減小”或“不變”);

(3)若擴(kuò)大容器體積,速率變化為:v________,v________.

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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

對(duì)于A+BC的反應(yīng),A的轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)P的關(guān)系如圖所示,據(jù)此可以判斷A、B、C三物質(zhì)的狀態(tài)分別是:A________B________C________.

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