科目: 來源:素質(zhì)教育新教案 高中化學(xué)·二年級·第二冊(上冊) 題型:022
完成并配平化學(xué)方程式(在空格內(nèi)填入系數(shù)或化合物的分子式)
KMnO4+
KNO2+
![]()
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MnSO4+
K2SO4+
KNO3+
H2O
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工業(yè)上擬用銅和硝酸來制備Cu(NO3)2·3H2O,下面是三個(gè)同學(xué)提出的生產(chǎn)方案:
甲方案:銅+濃HNO3→蒸發(fā)結(jié)晶
乙方案:銅+稀HNO3→蒸發(fā)結(jié)晶
丙方案:銅
氧化銅
蒸發(fā)結(jié)晶
你認(rèn)為________方案最好,理由________
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向KNO3溶液中滴加少量濃鹽酸,然后分成等量的三份,第一份滴入淀粉磺化鉀溶液,溶液將變成________色,第二份加入小銅片,反應(yīng)的離子方程式為________,第三份加入少量AgNO3溶液,看到________生成.
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科目: 來源:素質(zhì)教育新教案 高中化學(xué)·二年級·第二冊(上冊) 題型:022
A、B、C、D、E可能是NH4Cl,Ba(OH)2,KCl,K2SO4,(NH4)2SO4無色溶液中的一種,它們兩兩混合時(shí)現(xiàn)象:
①A和B混合產(chǎn)生白色沉淀,加熱后無明顯現(xiàn)象.
②B和C混合產(chǎn)生白色沉淀,加熱后產(chǎn)生氣體,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)變藍(lán)色.
③B和E混合后無沉淀,但加熱后也產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.
④D和任何一種溶液混合后,都無明顯變化.填寫空白:
(1)化學(xué)式:A:________B________C________D________E________
(2)寫離子方程式
A與B的反應(yīng)________;B與C的反應(yīng)________;B與E的反應(yīng)________
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某無色混和氣體中可能含有NH3,O2,NO,HCl.將它通過濃硫酸后發(fā)現(xiàn)氣體體積縮小,將剩余氣體跟空氣接觸后,氣體呈紅棕色,此混合氣體中一定不含有________.
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氨水中存在的微粒有________.如果將收集的一試管氨氣,打開塞子,倒置于含有酚酞的水中,現(xiàn)象是________,將試管中的溶液倒掉2/3,加熱,同時(shí)試管口上方放一濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變________色.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
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有A、B、C三種氣體,A無色,在一定條件下能與O2反應(yīng)生成B,B不溶于水,但可與O2反應(yīng)生成C,A、C兩種氣體都溶于水,所形成溶液的酸堿性恰好相反,則
①A是________,B是________,C是________.
②寫出下列的化學(xué)方程式:A→B________
③氣體C溶于水得到的溶液與A反應(yīng)________
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科目: 來源:素質(zhì)教育新教案 高中化學(xué)·二年級·第二冊(上冊) 題型:022
將質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為25%氨水與5%氨水等質(zhì)量混合后,所得氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________;若將上述兩溶液等體積混合,所得氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________15%(填“>”“<”或“=”).
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科目: 來源:素質(zhì)教育新教案 高中化學(xué)·二年級·第二冊(上冊) 題型:022
某學(xué)生課外活動小組利用如圖所示裝置做如下實(shí)驗(yàn):
(1)在試管中注入某紅色溶液,加熱試管,溶液顏色逐漸變淺,冷卻后恢復(fù)紅色,則溶液可能是________.加熱時(shí),溶液由紅色逐漸變淺的原因是________.
(2)在試管中注入某無色溶液,加熱試管,溶液變?yōu)榧t色,冷卻后恢復(fù)無色,則此溶液可能是________溶液;加熱時(shí)溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是________.
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科目: 來源:素質(zhì)教育新教案 高中化學(xué)·二年級·第二冊(上冊) 題型:022
將盛有a mL NO2和若干mL O2的混合氣體的量氣筒,倒立于水中,充分反應(yīng)后最終量氣筒內(nèi)余下b mL氣體,則原混合氣體中O2的體積是________.
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